一、精細動作訓練游戲目的

精細動作訓練游戲目的

精細動作訓練游戲目的。寶寶的身體健康對于父母來說是最重要的，在小寶寶們出生以后，是完全沒有行動能力的，而且因為頸部骨骼和肌肉比較最弱，以下看看精細動作訓練游戲目的。

精細動作訓練游戲目的1訓練幼兒手指精細動作,視知覺能力和手眼協調能力

一、如何培養幼兒精細動作能力

精細運動也就是小肌肉運動，主要是指對孩子雙手和手指的靈活性的訓練。前面己經說過，鍛煉孩子的手指就是為了促進孩了大腦及神經系統的發育，因為精細運動更需要大腦、神經系統和動作系統的良好配合與協調，對培養孩子思維的靈敬度和思維的敏捷性有更好的效果。

而且一般情況下，孩子在用手進行精細運動的時候往往不需要劇烈的體力付出，這種運動要求的是小動作的協調面非力且，往往部是處在比較安全，情緒比較平和的狀態中進行的，這對培養孩子神經系統的德定性。

思維的續密性，注意力的穩定性，孩子情緒的良性發展以及個性的健康成長都有很大的好處。對4-6歲的孩子來說，安排他們的活動也應該作到動靜接合，每周都應該安排一定的精細運動活動時間，以促進孩子神經系統穩定性的.發展。

訓練手指的方式、方法和途徑很多，可以通過培養孩子的生活自理能力，讓孩子干些力所能及的家務活等來訓練。比如系鞋帶、洗手、扣紐扣、用小勺子或筷子吃飯、旋轉門把手等。

也可以通過有意識有目的進行相關的活動進行，如繪畫、剪紙、拼圖，編織、壘積木、制作小手工、玩泥巴或橡皮泥等等，都能夠起到訓練孩子雙手和手指的作用。心靈手巧，孩子的小手越靈巧，大腦就越聰明，這已經是被大最的實踐所證明了的。

二、孩子精細動作能力培養方法

1、投物進瓶口

先找一個小口徑的玻璃瓶以及幾十個彈球或者黃豆，讓寶寶把這些小物品一個一個地快速投放到瓶口中，可以給寶寶計時，看他一分鐘能投放多少個。這種游戲能培養寶寶的注意力和手指的靈活性。

2、開關小盒子

找一些用各種方法能打開蓋子的小盒子，在里面裝一些小物品，蓋好盒子，然后用手搖動盒子，讓寶寶聽里面發出的聲音，告訴寶寶里面有許多好東西，要盡量讓寶寶自己想辦法打開盒子。這種游戲能訓練寶寶手指的靈活性，培養寶寶發現問題和解決問題的能力。

3、粘貼動物

給寶寶準備一些彩色圖案碎片，在一張大白紙上畫上一個動物輪廓，指導寶寶將碎片背面上涂上膠水貼在動物輪廓內。寶寶有可能將膠水弄得到處都是，媽媽不用擔心，玩過之后給寶寶洗掉就行了。這種游戲能鍛煉寶寶手眼協調能力，提高手的技巧。

4、學用剪刀

給寶寶準備一把兒童專用的鈍頭剪刀或塑料剪刀，讓寶寶學習使用。初學時媽媽可以替寶寶將紙剪開個小口，讓他繼續剪開。在使用過程中，媽媽要在旁邊作好監護。學習使用剪刀能鍛煉手的技巧，學會用工具。

精細動作訓練游戲目的2精細動作如何練習

1、橡皮泥

橡皮泥是非常適合孩子玩的一款游戲，柔軟的橡皮泥物美價廉，能夠帶給孩子很多的樂趣。玩橡皮泥能夠促進寶寶手的靈活協調能力，幫助孩子想象力和創造力的發展。

2、倒水、倒米

材料是兩個小碗，在一個碗里面裝上半碗米，然后讓孩子把這些米倒到另外一個碗里面，剛開始可能會撒出來，但是進行了多次之后，孩子會越來越熟練的，直到不撒為止。

3、學習用筷子

商場里有一種專門供寶寶學習的練習筷子，用起來非常簡單，在孩子三歲的時候就可以讓孩子進行練習。等到孩子四歲時，就可以拿正常的筷子給孩子使用了。

在使用筷子之前，爸爸媽媽要先示范一下，讓寶寶用拇指、食指和中指來掌握一根筷子，用拇指中指和無名指來控制第二根。一來能夠鍛煉手的靈活性，刺激腦的運動中樞，二來還能夠使孩子的智力得到發展。

4、套疊游戲

爸爸媽媽可以給孩子買一個套娃，讓寶寶按照套娃的大小一次放好，然后套成一個。在此過程中，一來能夠訓練手部肌肉的精細動作，二來還能提高孩子分辨大小的能力。

寶寶的精細動作是要通過鍛煉才能夠獲得的，所以爸爸媽媽要讓寶寶勤于練習哦。

18—24個月寶寶

這個年齡階段的孩子小手指骨都已經發育良好，可以自如的伸縮收放。

1、家長平時可以帶著孩子一起翻書，并不要求孩子要看懂書籍，只是通過翻一頁頁的書籍來達到訓練手指的攝取能力和眼手協調能力。

2、早上寶寶起床時讓他自己嘗試穿衣服扣扣子，即使扣錯扣子家長也不要心急，只要寶寶在動手，就是一種值得鼓勵的進步。

3、帶領寶寶做一些有趣的小制作，比如捏捏橡皮泥等益智的小游戲。

24—36個月寶寶

訓練手的精細動作可以融入到寶寶的日常生活中去，例如筷子架彈珠就是一個不錯的主意，孩子在參與活動的過程中既能學會使用日常就餐工具，還能同步訓練孩子眼睛與手部的協調能力和運動能力。家長們千萬別怕孩子累著，讓孩子參與些簡單的家務勞動，收拾自己的玩具，幫忙在餐前拿筷子等等都可以。

36個月-48個月寶寶

媽媽們可以事先為孩子準備一些小玩具，讓他挑自己喜歡的去撿，通過這個游戲可以鍛煉寶寶的手眼協調能力，有利于大腦功能的發展。

為了讓寶寶提高對精細動作的掌握能力，家長們勢必要多次為孩子進行反復的訓練，這可能是一個單調而又枯燥的過程，但是一定要堅持下來，每次時間不必過長，這對孩子也是一種不小的負擔。當孩子取得進步時，不要吝嗇你的表揚，因為你的贊賞正是他們前進的動力，而每一個小小的進步累計起來就會變成讓你驚喜的變化。

隨著寶寶的長大，寶寶的各方面的能力都會有很大的發展空間，可以掌握更多更復雜的手部運動。

寶寶手部的精細動作的發展遵循了從混濁到分化，從無意識到有意識的發展規律，對孩子的培養要和他的月齡相符，當寶貝掌握了捏的本領后就會自己尋找自己嘗試剛學會的本領。

精細動作訓練游戲目的3如何培養幼兒精細動作能力

1個月的寶寶精細動作能力訓練

手的運動：解開寶寶袋，平放在床上，讓他自由揮動拳頭，看自己的手玩，吸吮手。

4個月的寶寶精細動作能力訓

(1)夠、取懸掛的玩具：夠、取眼前用繩子系著的晃動的.玩具，要經過許多步驟。先用手摸，玩具被推得更遠。寶寶再伸手，玩具又晃動起來。經過多次努力，寶寶終于用兩只手一前一后將它抱住，“啊，我抓住了，真開心”，寶寶興奮得咯咯大笑。大概要到5個月時寶寶才能用單手準確夠到。

(2)準確地抓、握：把寶寶抱到桌前，桌上放幾個不同的玩具，讓其練習抓、握。每次可放3～5分鐘，經常變換，可以從大到小，反復練習，并記錄能準確地抓、握的次數。

(3)見物伸手并朝物體接近：一人抱著寶寶，另一人在離寶寶一米處用玩具逗引他，觀察他是否注意。與玩具接近，漸漸縮短距離，讓寶寶一伸手即可觸到玩具。如果寶寶不會主動伸手朝玩具接近，可以引導寶寶用手去抓、握玩具，去觸摸、擺弄玩具。

5個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)伸手抓、握：將寶寶抱成坐位，面前放一些彩色小氣球等物品，物品可從大到小。開始訓練時，物品放置于寶寶一伸手即可抓到的地方，慢慢移至遠一點的地方，讓他伸手抓、握，再給第二個讓他抓、握，觀察寶寶是否會把物品傳給另一只手。

(2)手指的運動：把一些帶響的玩具(易于寶寶抓、握)放在寶寶面前，首先讓他發現，再引導他的手去抓、握玩具，并在手中擺弄，然后除繼續訓練寶寶敲、搖的動作之外，再訓練寶寶的推動、撿拾等動作，觀察拇指和其他四指是否在相對的方向。

6個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)夠、取物體：繼續讓寶寶練習夠、取較小的物體，物體要從大逐漸到小，從近逐漸到遠，讓寶寶練習，由從用整個手抓取，到拇、食指抓取。

(2)扔掉、再拿：讓寶寶坐著，給他一些能抓住的小玩具，如小積木、小塑料玩具等，先讓寶寶兩手都抓住玩具(一件一件地給)，然后再給他玩具，看到他會扔下手中的一個，再拿起另外的一個，猶如“狗熊掰棒子”。

(3)選擇物體：可以同時給寶寶2～3件種類相同，但形狀或顏色不同的玩具，讓寶寶進行選擇，以此建立“比較”、“分類”的數概念。

(4)玩具倒手：在和寶寶玩玩具時有意識地連續向一只手遞玩具或食物，大人要先示范著做一遍，然后讓寶寶將手中的東西從一只手轉傳到另一只手。反復練習，寶寶就會飛躍到“玩具倒手”。

7個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)抓、握：讓寶寶練習用手抓起小積木。把寶寶熟悉的積木塊放在他面前(放在手能抓到的地方)，訓練他能用拇指和其他手指配合抓起小積木，每日練習數次。

(2)對擊玩具：繼續訓練寶寶雙手玩玩具，并且能夠雙手對擊以后發出各種聲音。例如：讓寶寶手中拿一只帶柄的塑料玩具，對擊另一只手中拿的積木，敲擊出聲時，爸爸媽媽鼓掌獎勵。選擇各種質地的玩具，讓寶寶對擊以后發出各種聲音，促進手、眼、耳、腦感知覺能力的發展。

8個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)捏取：讓寶寶練習用手捏、取的物品，如小糖豆、大米花等，開始寶寶用拇指、食指扒取，以后逐漸發展到用拇指和食指相對捏起，每日可以訓練數次。

媽媽要陪同寶寶玩，以免他將小物品塞進口、鼻子被嗆、噎而發生危險，離開時要將小物品收拾好。會使用拇指、食指捏到小物品，這是人類才具有的高難度動作，標志著大腦的發展水平。

(2)食指的技巧：寶寶會用食指伸到洞里提取物品，如果棉被或睡袋有破爛的地方，寶寶就會取出棉花塞入嘴里。用指撥玩具，可以讓寶寶的食指發揮最大的功能，可用食指撥轉盤、撥球向左右滾動、按鍵等。藥瓶也有用，但是瓶口要大于2厘米，防止手指伸入之后拔不出來。

9個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)放手：和寶寶玩多種玩具，訓練他有意識地將手中玩具或其他物品放在指定地方，爸爸媽媽可給予示范，讓其模仿，并反復地用語言示意他“把xx放下，放在XX上”，由握緊到放手，使手的動作受意志控制，手、眼、腦協調又進了一步。

(2)投入：在寶寶能有意識將手中的物品放下的基礎上，訓練寶寶玩一些大小不同的玩具，并且教寶寶將一小的物體投入到大的容器中，如將積木放入盒子內，反復練習。

(3)滾筒：將圓柱體的滾筒(飲料瓶代替也可)放在地上，讓寶寶用兩只手推動它向前滾動，待他熟練以后，再讓他用一只手推動滾筒，并把它滾到指定的地點。做對了，給予鼓勵。他在玩耍中逐漸建立起圓柱體物體能滾動的概念。

11個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)亂涂亂畫：可以給寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓練扶著他的手學習拿筆，再在魚眼睛處點上小點，他看到“自己會畫魚眼睛了”，十分興奮，以后他會經常練習“作畫”，實際上是胡亂涂畫。

(2)將書打開又合上：聽過用書講故事的寶寶，懂得將書打開又合上。未聽過用書講故事的寶寶，不懂得翻開書頁，只會雙手拿書調來調去，不會掀開。無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要寶寶愛玩弄書本，就有教育效果。給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少，故事有趣。在翻書中培養寶寶的專注、喜歡讀書、愛學習的性格。

13個月的寶寶精細動作能力訓練

這個時期的寶寶開始有了主動性，應和寶寶開展很多動手游戲，以促進“手、眼、腦”協調能力的快速發展，學會許多操作技能。

(1)蓋蓋：配蓋子，將用過的盒子、瓶子、杯子當玩具。爸爸媽媽先示范打開一個瓶蓋，再蓋上。然后讓寶寶模仿。寶寶打開一個，再蓋上，爸爸媽媽再給他另一個不同的，他又打開，蓋上，練得熟練以后，再練習給不同大小形狀的瓶子配蓋子。寶寶在這種開開、蓋上、配蓋子的簡單游戲中，大大促進了動作智商的發展。

(2)倒豆、撿豆：準備兩個大口瓶子，其中一個放上豆子幾粒，讓寶寶練習把豆子倒出來，從一個瓶子倒到另一個瓶子，開始時，爸爸媽媽扶著瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下往里倒的那只手，對準瓶口朝里面倒，慢慢就不往地上

灑了。準備兩個小盤和兩個瓶子，讓寶寶把盤子里的豆子撿到瓶子里，爸爸媽媽也一同撿，看誰快，寶寶如果都能放到瓶子里，就鼓勵，或發小紅五星以表示獎勵。

(3)搭高樓：搭積木是寶寶空間知覺和手、眼、腦協調水平的重要標志。開始搭積木時，總也搭不上，放不正、或是掉下來，爸爸媽媽在旁稍微扶一下，放一個，要拍手給予表揚，以增強寶寶搭高樓的興趣和成功的滿足。

(4)套塔：爸爸媽媽示范，將一個彩環套在垂直的塑料樁(或木樁)上，然后讓寶寶模仿一個一個往上套，套上一個，鼓勵寶寶，如拍手，或者說“啊，寶寶真棒”，“啊！套上了”，“噢，寶寶成功了”，待寶寶熟練以后，便可讓寶寶按顏色或者大小順序搭成彩色塔。

(5)插片：這種游戲需要更高的協調能力和手部小肌肉關節的協同作用來完成。爸爸媽媽先示范，由簡單到復雜，讓寶寶學著插插片，練習造形。

14個月的寶寶精細動作能力訓練

(1)接龍：用積木接龍，大人先示范，后讓寶寶自己接，同樣也可接火車，接好后，予以鼓勵和贊揚。

(2)穿珠子：爸爸媽媽先做示范，然后扶著讓寶寶穿，如果不會，可練習穿塑料的，穿上后，給予表揚，并且牽著塑料繩兩端和寶寶一起做，以激起寶寶對這種因果關系的專注和思考。

二、十大練反應的游戲

以下是十款可以鍛煉反應的游戲：

《一分鐘反應挑戰》：這款游戲通過極短的思考加答題時間（三秒鐘），融入數學、物理、生活等廣泛知識面，以及多樣的挑戰模式，有效鍛煉玩家的反應速度和知識應用能力。

《反應》：玩家需迅速識別并觸控閃爍的方塊，隨著關卡深入，方塊閃爍頻率增加，極大考驗玩家的反應和手速。

《節奏大師》：結合豐富的音樂曲庫和高精度貼合的譜面設計，玩家在游戲中嘗試高難度挑戰，同時鍛煉反應能力和節奏感。

《極速切水果》：要求玩家展現非凡操控力和反應速度，切斷水果并避開炸彈，游戲過程充滿驚喜與挑戰。

《地鐵跑酷》：玩家需在極速飛馳的火車等障礙中穿梭，極大考驗反應能力和敏捷性。

《觸摸膝蓋》：一款通過觸摸膝蓋等動作來鍛煉反應速度和身體協調性的游戲。

《抓手絹》：傳統游戲電子化，通過快速反應抓住手絹來鍛煉玩家的注意力和反應速度。

《突破重圍》：玩家需在各種障礙和敵人中突破重圍，考驗反應、策略和操作能力。

《虎視眈眈》：通過快速反應和精準操作來應對游戲中的挑戰，鍛煉玩家的反應速度和專注力。

《聲東擊西》：通過聲音和動作的雙重考驗，鍛煉玩家的反應速度和應變能力。還有《運球突破重圍》等類似游戲，同樣能有效提升玩家的反應能力。

這些游戲各具特色，玩家可以根據自己的興趣和需求選擇合適的游戲進行練習。

三、有什么可以訓練反應能力和益智的游戲

可以訓練反應能力和益智的游戲如下：

1、對旗語

準備不同顏色旗子6面，每一面代表一個動作。如：紅旗拍手，綠旗向前一步，藍旗向上跳等。老師先介紹每種旗子代表的動作。然后任意舉起一種顏色的旗，讓孩子做出相應動作。要求動作迅速，舉起兩秒后沒做出動作或做錯，都算失敗，如此反復練習。

2、高個矮個

學生圍成一圈，教師示范，“高個”代表兩手上舉，腳尖踮起。“矮個”代表兩腿半蹲，兩手扶膝，像馬步。然后老師發令：“高個”，就來個馬步；“矮個”則相反。沒有立即做出正確動作算失敗。

3、手指爬梯

孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。

4、大西瓜、小西瓜

當老師說大西瓜的時候，學生的手要比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，學生的手要比劃成大西瓜的形狀。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺，看誰堅持到誰的注意力就最集中，反應也最敏捷。

5、躲開“ 3”

從1開始數數，凡是和3有關的數字， 3的倍數，都不能說出來，要用拍手表示。例如3、6、9、12、13、15、18、21、23、24都是不能說出來的，說出來就算輸。