一、不開心怎么辦

我覺得從你每天一睜眼開始起，你就要對自己說今天是美好的一天,不管昨天發生了什么事,畢竟昨天,成為過去，無法改變,不要讓昨天的煩惱影響到今天的好心情,一切從現在開始！

當你工作的時候，不管任務有多繁忙，壓力有多大，都不要抱怨你的工作,要喜歡上你的工作,不要帶著怨氣去開始一天的生活，

一步步去完成你的工作你會很有成就感的！

不要和別人攀比,這樣你會活的很輕松，人最大的敵人是自己,這句話我想你應該聽過吧,所以,和別人比是沒什么意思的,只有和自己比,才能永遠有奮斗目標,不要拿別人的標準去衡量自己！

遇到別人不公正的評論時候,只要不傷及到個人尊嚴問題就讓別人說去吧！畢竟人無完人金無足赤嘛！別人說的對你認真接受,說的不對

你就當他唱歌,不要放在心上,這個世界上有那么多的無聊的人,如果你都和他們計較,怎么會有好心情呢！

最重要的一點,一天中無論工作多忙都要抽點時間來做自己喜歡做的事情,比如:聽聽歌,做運動等

希望你天天快樂!天天好心情！人活著沒有一個人的人生是一帆風順的只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡人生難免跌倒和等候要勇敢的抬頭陽光總在風雨后!

我給您意見，您看行嗎？1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心里其實比你還難受，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。2.想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閑去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再有早晨醒了以后不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自己想像成一個快樂的小天使……3.選擇一個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取一個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。4.活動一下身體的一些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關節放開，肌肉松弛就行了。5.作深呼吸，慢慢吸氣然后慢慢呼出，每當呼出的時候在心中默念“放松”。6.將注意力集中到一些日常物品上。看著一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃一些香料，微微吸它散發的芳香。7.閉上眼睛，著意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。8.做一些與當前具體事項無關的自己比較喜愛的活動。比如游泳、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。9.生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，并不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。加油吧!最后祝你能快樂的過好每一天!!!

二、快樂的游戲作文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是我收集整理的快樂的游戲作文，歡迎大家分享。

快樂的游戲作文1游戲的種類很多，有老鷹捉小雞、躲貓貓、下圍棋、下象棋……下面我就介紹一下我喜歡的游戲吧！

在一個風和日麗的下午，我和我的弟弟在廣場上躲貓貓，第一次我藏，弟弟來找我，我藏在了一個好地方，就是一棵很高大的樹后面，我藏了很久弟弟一直沒有找到，最后他垂頭喪氣地說：“哥哥你出來吧，我找不到了！我說：”好吧，那我們在來一次吧！”第二回還是弟弟找我，我還是藏在那棵很高大的樹后面，結果這次卻被他找到了。弟弟高興地跳起來說：“哈哈！哥哥我終于找到你啦！哥哥你猜我是怎樣找到你的嗎？其實我是看到你從大樹后面出的所以我就找到你了！我們倆都哈哈大笑起來！

這就是我快樂的游戲。

快樂的游戲作文2暑假到了，我和我的好朋友在公園里玩，老鷹捉小雞。

老鷹捉小雞的規則是，一個人當老鷹，一個人當母雞，其余人當小雞游戲開始了，老人一開始只顧著一直跑，后來他開始動腦了，一看，使他往左跑，突然又一個勁兒的往右跑，后來他抓住了一只小雞。幸好坐到的是我后面的一個人，這次換我后面的那個同學成了老鷹，他一下子就想了一個辦法，他坐在地上假裝睡覺，我們母雞以為他不玩了就放松了，誰知他趁我們不備，跑到我們的旁邊捉住了一只小雞。

就我玩了一整天，到了晚上爸爸媽媽來接我了。

快樂的游戲作文3我們在學校玩了一個有趣的游戲——“搶凳子”。

老師先向我們介紹了游戲的規則，會先選出一些人和凳子，凳子的個數少于人數，當裁判說“開始”時，同學們就圍著凳子轉圈，裁判說“停”，所有的人都風馳電掣地去搶凳子。沒有搶到凳子的同學就會被淘汰。

第一輪游戲開始了，其中沒有我，但有我最好的朋友張馨怡，而她也給我留下了深刻印象，因為她得了第一名。在她玩游戲的時候，只見她眼睛一眨不眨的直直地盯著凳子。忽然聽見裁判的一聲“停”，她像火箭一樣噌的一下，跑到凳子邊搶凳子，那速度可真是快呀！

到我了我的心臟一直怦怦地跳個不停，心想可一定要得第一名。可沒想到在第一輪，一個沒留神，我的速度慢了，直接就被淘汰了，我傷心極了。要是再讓我玩一局的話，我一定會得第一名的，心里真是不甘心。

可這樣的游戲讓我明白了，一定要速度快，要注意我希望可以再玩一次。

孔孔老師評語：敘述詳細具體，動作、心理活動細節描寫生動逼真，游戲的場景躍然紙上。

快樂的游戲作文4今天上體育課，丁老師說要帶我們去玩老鷹抓小雞的游戲。我聽了特別興奮，心想，這次我們終于可以痛痛快快地玩一場了！

我們來到操場上，老師先幫我們分了組，在每一組里各選出了一個同學當老鷹，一個同學當雞媽媽，其余人當小雞。我們這組王穎當老鷹，陳紅靜當雞媽媽，我、袁詩雨、練澤語和詩末含當小雞。

游戲開始了！“老鷹“虎視眈眈地盯著“小雞”，不懷好意地笑著，好像在說：“嘿嘿，小雞們，你們一個也別想逃出我手掌心。”忽然，“老鷹”向右撲過來，“母雞”也向右，弄得老鷹無計可施。

“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒連繞幾圈，可是都一無所獲。忽然“老鷹”向雞群右側撲去，而且連繞好幾圈，一會兒隊伍就變成了弧形。“老鷹”猛地一轉身，朝著隊伍的左側撲去，因為隊伍已經彎了，“老鷹”一下子就抓住了一只“小雞”。

今天我玩得真開心啊！

快樂的游戲作文5我們上音樂素養課，老師教我們學習了大六度和小六度，還練習了打節奏。為了讓我們掌握所學的內容，老師給我們編了幾個小游戲。

第一個游戲，老師先寫了幾節節奏，讓我們先練習打一下，小朋友站成一個圓圈，按照節奏雙腳跳。

接下來的游戲是彈琴傳筆，老師彈琴，小朋友圍成圓圈傳一支鉛筆，琴聲停的時候，鉛筆在誰那里，他就給大家打一段節奏。

還有一個更有趣的游戲叫貼燒餅，小朋友兩兩一組前后站，選一個小朋友在外面“貼”，他貼在那一組，這一組外邊的小朋友就要趕緊跑，如果沒有跑被抓到，他也要給大家打一段節奏。

通過游戲，我們既鞏固了學過的知識，還玩得非常開心，真是一舉兩得呀！

快樂的游戲作文6星期五下午3點下課了，我和同學一起在玩老鷹捉小雞的游戲。

跑得最快的是小王，他當老鷹。個子最高的是小明，他當母雞，其他都是小雞。

游戲開始，老鷹怎么都做不到小吉她想了一個辦法，他生氣的說：“我不玩了。”我走了他就站那。母雞和小雞一起走到老人面前，問他怎么了，忽然老鷹撲過去，把所有的小雞捉住了，他哈哈大笑：“說我贏了。”

我們唱著跳著歡樂的笑聲在操場上空回蕩。

快樂的游戲作文7走廊上傳來了一陣歡笑聲，嘻嘻哈哈地，我和我最好的朋友王晨陽也走過去看看......

原來是郭奕東他們在玩“看誰先被抓”，規則一：到10人或以上。規則二：由一個人當大灰狼，其他都是小羊。規則三：小羊靠墻大灰狼不能抓，如果被抓換身份。

開始了，這一局是郭奕東抓人，我看他東走走西走走，眼睛左顧右盼，“嘩”一聲，郭奕東如汽車般的速度立刻抓住了三心二意的王晨陽。換王晨陽抓人，他跟剛睡醒似的,那表情特搞笑。我們大家都在他眼前走動，突然一只手把我拉住了，地很滑，我“噗通”一聲就一屁股坐在地上，同學們有的笑得肚子痛；有的直跺腳；有的一邊笑一邊說：“鄭宇！鄭宇！你真是要有多搞笑就有多搞笑。”那時我的臉紅通通的，我非常害羞。

這次我和同學們玩“看誰先被抓”很開心，能跟同學們玩，我十分快樂，真希望我可以天天跟同學們一起玩一起分享我們的快樂！

快樂的游戲作文8星期六的下午，天空灰蒙蒙的，都看不見太陽了。天空下的大樹，一片葉子也沒有，好像一個頭發掉光的人。我和同學們閑著無聊，就下樓玩起了“丟沙包”游戲。

丟沙包是這么玩的：首先分成兩組，一組扔沙包的，一組躲沙包的。扔沙包的是兩個人，站在兩邊；而躲沙包的幾個人都行。扔沙包的人如果丟到了躲沙包的人，那么那個人就被淘汰；如果接到沙包就多一條命。

游戲開始了，我和一個叫周圣斌的小孩一伙，我們是扔沙包的。躲沙包的人分別叫魏來和計然琪。周圣斌先扔，他拿起沙包抬起胳膊用力地扔，臉上還一副得意的表情，說：“看包！”可是沒有打中，敵方發出嘲諷的笑聲。

我趁他們大笑的時候，快速地拿起沙包丟向魏來，可他突然回頭，向旁邊一跳，沙包沒有射中他。魏來拍拍胸，說：“嚇死我了！”周圣斌拿起沙包向魏來打去，魏來沒來得及躲，直接被打中。魏來垂頭喪氣地走到一邊，在那兒靜靜地看著。現在“戰場”上只有計然琪了。我拿起沙包迅速地扔去，計然琪被打中了。之后，大家都說不玩了，向自己家走去。

我覺得今天有趣極了，心里像花開了一樣。

快樂的游戲作文9下課了，我們大家一起興高采烈的向一樓大操場上跑去。你猜我們去干什么？先不告訴你，等一下你就知道了。

當我們來到大操場上。沒想好要玩什么游戲，我問大家：“你們有什么游戲是最好玩的？”話剛落音，就有許多同學爭先恐后的回答：玩捉迷藏、玩機器人、玩狼和羊、玩老鷹抓小雞......最后一致同意玩老鷹抓小雞的游戲，因為我們好久都沒玩過，而且老鷹抓小雞玩起來也很有意思。

我們開始選誰當老鷹了？“我覺得楊超當比較合適，因為他有點嚴肅，看起來像老鷹一樣兇猛。”我說。大家同意我的意見。然后讓高昂當老母雞，余下的同學當小雞。小雞一個一個的在老母雞后面。

剛開始由于老母雞全神貫注的保護小雞，老鷹轉了半天也沒抓到一只小雞，氣得老鷹直跺腳。老母雞正得意的放松下來，老鷹上前一撲，讓老母雞措手不及，結果小雞驚慌失措的一下子沖散了。狡猾的老鷹一手抓一只小雞樂的合不攏嘴。

這場游戲“老鷹”勝利了，是我們得意忘形而帶來的后果。雖然我們輸了這場游戲，但大家都玩的不亦樂乎！

快樂的游戲作文10學習了一天的我們終于到了放松一下的時刻。像往常一樣老師帶我們玩游戲。我們完了猜詞和幽默電文這兩個游戲。我最喜歡的是幽默電文。

幽默電文這個游戲的玩法是：每一名同學都拿出四張紙，第一張紙上寫自己的姓名，第二張紙上寫時間，第三張紙上寫地點，第四張紙上寫事情，我們都在紙上寫老師找四個人到講臺上讀。其他同學聽，每四張紙條讀完，都會有一陣歡笑聲，當讀到我的名字的時候，我的心里砰砰直跳，就怕誰寫的一些話落到我的頭上，不想“災難”偏偏落到我的頭上。不知哪個想害我的人，說我在皇宮里變成了楊貴妃，大家哄堂大笑。有的同學捂著肚子笑，有的同學裂開嘴笑，有的同學扒到桌子上抱著腦袋笑，有的同學笑的前俯后仰，真是一大壯觀景象。我也笑了，我心想：我一個堂堂七尺男兒怎能便成貴妃？真是驢唇不對馬嘴。還有一個電文，說我們班的張衍承，在特務處里吃王典燉王乙森，我們班又是一陣哄堂大笑，我們在家都吃土豆燉豆角，今兒我算是被饞的夠嗆，還是第一吃人，不過這樣也挺好的。

幽默電文這個游戲，在我們的歡笑聲中結束了。

快樂的游戲作文11下課了,我和同學們玩捉迷藏。一共有10個同學和我一起玩。我去捉他們。我找啊找，突然看見一只手在門后，原來是何云浩。我和他一起去找其他同學，找啊找，我們看到樹邊有個影子，一陣沖刺跑過去抓住她，原來是吳嵐！我們三個人逮到了躲在洗手門的第四個同學。第五個同學躲在四樓被我們抓了個現場。我把在操場的兩個同學也揪了出來。上課了，我們約定下課時再玩。和同學們一起玩游戲真快樂！

快樂的游戲作文12今天下午第三節課，老師要和我們玩個游戲。我們興奮極了。

游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字——要很大哦！我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”（豎著寫哦），后面寫個“q”（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”（擴大，占滿‘o’），下面寫一個“m”，第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底，同學們已經哄堂大笑。我笑了笑，自言自語說：“原來是豬啊，早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好。”可是我們班同學就沒我這么樂觀了：有人埋怨：“啊，是豬啊！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬啊！”有人開心：“哈哈，真好玩兒！”

我也很開心！

快樂的游戲作文13今天上課時，呼吸作文的糖果老師帶我和同學們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的'游戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。

老師先和我們說了游戲的規則：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。老鷹要在規定的時間內盡可能抓到更多小雞，母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了，一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。

游戲開始了，只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服，母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地沖向了雞群，母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋，老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。

忽然，老鷹做了一個假動作向右沖來，母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉彎，向左邊沖過去。母雞沒反應過來沒擋住，就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個方法，老鷹一共抓到了六只小雞。

叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個游戲。

快樂的游戲作文14一個陽光明媚的下午，我們全班在舞蹈室舉行一場快樂的游戲，那就是--雙人背夾氣球接力。

老師給我們耐心的講解的游戲規則。游戲就開始，老師先讓我們每組試著運送了三個氣球，在嘗試運球的過程中，我們總結了很多技巧。游戲真的開始了，負責吹起氣球的人開始吹氣球，我是第一棒，急的手忙腳亂，但是最后我和常昊還是把氣球成功的運到目的地，接下來下一組開始運氣球，大家都是某足了勁，爭當第一。

其中印象最深的還是王圣潔他們那一組，他們運球的時候，掌握不住氣球，氣球是不是的掉下來，弄得他們那一組直接在地上和氣球一起滾了起來，惹得大家哄堂大笑，還有一組他們移動的速度極快，就像氣球和他們人黏在一起了一樣，他們是張鑫宇和郭浩宇，每一次他們兩個運球的時候都是健步如飛，讓我們大家都看得情不自禁的為他們加油助威。最后他們兩個是名副其實的第一名。

游戲結束了，大家還意猶未盡，走出游戲場還在孜孜不斷的談論這游戲中的精彩，通過這個游戲我也明白了，做什么事情都要細心，掌握好技巧，做好準備，這樣才能做好每一件事。

快樂的游戲作文15今年的游戲節又開始了！游戲節的題目是：瘋狂的多米諾。

早操后，我們都高高興興地談論多米諾。有的在問多米諾是什么？有的在問多米諾好玩嗎？有的在問多米諾玩起來麻不麻煩。

上課了，第一節課是班會課，老師告訴我們多米諾也就是：用同一類起倒的東西擺在一起，可以擺成任何形狀，只要推倒第一個，其它的都會跟著倒，原來就是一種連鎖反應。之后。老師又讓我們觀看多米諾視頻，看得我們驚嘆不已：真是瘋狂啊！

后來，老師讓我們自已來擺多米諾，有的拿來麻將，有的拿來撲克牌，有的拿來牛奶瓶。陳曉珊拿來光碟盒，擺什么圖案呢？我們各自各的想法，都不一致，都吵吵鬧鬧的拿不定主意。

要不然你們擺love這個四個字母吧。老師在一旁說道。我們都互相點了點頭，這開始擺了，我們每次剛擺好一小節，因為不小心一碰，嘩拉嘩拉就全倒了。最后老師教我們擺放多米諾的技巧？最后光碟盒不夠用了，四個字母的：e擺不成了，我們非常傷心，好不容易做的東西又得收起來了。

經過剛才的事情我從里面學到了不少知識，我學會了我們應該團結起了，要有耐心，不要半途而廢。

三、把快樂留在心里作文

快樂時常出現在我們身邊,快樂對別人來說或許是一場比賽的勝利；或者是在與朋友交談過程中的喜悅；或者是玩耍過程中的開心……不過快樂真的是什么呢?

一個春日的早晨,陽光透過窗戶射進了我溫暖的小屋,風中飄蕩著各種花香,我捧著一杯熱茶,身體蜷縮著.我稍稍抿了一小口,溫暖的液體立刻流入體內,我閉上眼,享受著這唯獨屬于我一個人的愜意.

“好了,快去做作業!”我嘮叨的母親又開始催我了,頃刻間那種氣氛都悄然而逝.我來桌子前,放下我手中的杯子,拿起筆做起題來.

“哈呼——”每當我做完一題便要驚呼一聲,可是也就在這時,一只“攔路虎”出現在我面前,讓我十分“害怕”.

我在它的面前,仿佛什么力量都沒有了,它是那么強大,而我卻是那么的弱小,力量是那么的微不足道.我對它是那么的沒折.

我絞盡腦汁,可是什么都解不出來,腦子一片空白,唯獨幾個念頭在我腦海中徘徊,可是立馬就被我給否決了.

我無動于衷,傻傻的愣在那兒,時間如所剩不多的水,一滴一滴的從我身邊溜走,我有些急躁,但又有什么辦法呢?

我等待著靈感的突發,不知不覺感到有股力量鞭策著我,我有了些靈感,我小心謹慎的解著,當我解答完時,看了一看,又發現這道題,此時又是那么的簡單.

在這一步不得推算過程中,我感受到了解題的快樂,雖然過程又是那么的艱苦,但卻收獲了豐碩的果實,當初我選擇那兩個念頭,那么也就不會體會到成功的喜悅和快樂!

快樂其實就在我們身邊,一題小小的題目也蘊含著一份快樂,只有留心體會,才能享受得到.快樂的種子雖小,但它早已在你的心中扎根,只要你細心,就能發現它成長的足跡!

作文把什么留在心中

友誼留在我的記憶深處友誼，你在哪里呀我不停的追尋著你，希望能一睹你的廬山真面目。

我來到操場上，看到同學們在和小伙伴快樂的玩耍，他們跳著皮筋，丟著沙包，在和風旭日之下幸福的歡笑著，享受著。

哦，友誼，我看到你了，原來你就是同學們臉上綻開的花朵。

昨天，看到在爸爸給朋友寫信，我很納悶：有電話、能上網、還能用視頻看到對方，為什么還要寫信？我把這個問題告訴了爸爸，爸爸說：“電話、上網、視頻，那都是懶人的做法，寫信可以有足夠的時間傾聽朋友的心聲，進行心與心的交流。

人和動物也能交流嘛！”今天早上，我又看到那則公益廣告了，一群白鷺和榕樹下的人們和諧的相處，我忽然想到：那兒的人們喜歡白鷺，白鷺信任那人的人們。

他們就是朋友了，他們也就建立了友誼。

我對爸爸說了我的看法以后，他一個勁兒的夸我長大了。

我明白了，其實友誼就在你我的眼中，友誼就在你我的心中——他是快樂，是思念，是信任，很多很多。

快樂留在心里作文600字

快樂留在心里靜靜的夜，翻開回憶的畫夾，看著那起了皺紋的黑白線條，快樂在心中流淌……親情的溫馨被路燈拉長的影子在路面上像樂譜上的音符在跳動，高高低低的影子伴著我們一家人的歡聲笑語，構成了一曲獨特的樂章.幸福的光圈籠罩在我們頭上.和睦與溫馨匯成了一股快樂的暖流流入了心田.友情的支持“加油，加油！”不絕于耳的吶喊聲不斷起伏，鑼鼓喧天的助威聲余音繞梁，我盡全力從那破舊的魚網下和書桌下鉆出時，我已經看到了比賽結果，我被別人遠遠地落在了后面.在快接近終點線的地方就是我班的陣營，而我卻沒有膽量和勇氣去接受同學們的目光，我怕那目光滿是失望與責備.但是令我驚奇的是，我的耳畔仍舊傳來了朋友的加油與吶喊，他們向我揮著手臂，高聲喊著“加油！”.是他們的那種一如既往的支持給了我向前的動力，即使是最后的也無所謂，只要參與了，只要堅持下來就是自己的贏家.我得到的不是埋怨，不是責備，是理解與寬容.這些鼓勵與支持使我放下了名次的包袱，原來來自友誼的快樂這樣真誠.師生情誼的甜美“蓉蓉，恭喜！你過級了！”當時聽到這一消息的我欣喜若狂，那些汗水與辛勤總算沒有白費，過了等級考試，高興的不止是我，還有我的老師.這幾個月來她一直在犧牲自己的休息時間給我輔導，花費大量時間為我找題、講解，抓緊一切時間.這一刻我果真沒讓她失望.老師，您的辛勤與勞累我永遠都不會忘記.這份師生間的甜美我會永遠珍藏在心底.快樂是短暫的，但是如果將它記在心里便成了永恒.我會珍藏這些永恒的瞬間帶給我的快樂.快樂在心中，化成了甜美……

留在心里的印象作文500字吧

雖然他的成績不是很好，但他非常有愛心，而且幽默十足，是個不折不扣的樂天派，他就是呂新龍。

記得三年級下學期的時候，我胳膊摔著了，接了一層厚厚的痂，在下課時不小心蹭掉了，露出了***的肉，我自己被眼前的情形嚇壞了，不知該怎么辦？呂新龍走過來看了看，二話沒說，拉起我就往醫務室跑，一邊跑還一邊問我：“劉峰濤，還疼嗎？小心一點，別再碰著了！”本來我已經很害怕了，被他一說，眼淚就像掉了線的珍珠一顆一顆滑下來。

他調皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說：“劉峰濤，別哭了，我給你講一個笑話吧！”他還沒說完，我就不耐煩的打斷了他說：“你煩不煩，我越說疼吧，你還講笑話，真煩人”。

沒想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說：“我還沒說呢，干嗎打斷人家，真討厭，他也不管我同不同意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟里有......”他搞笑的語言和滑稽的動作把一直在哭的我逗笑了。

一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺地來到了醫務室門口，再一看那個傷口上面附了一層淡淡的黃水，心想一定是又發炎了，我的淚水不覺地奪眶而出，他看見了馬上說：“劉峰濤，給紙趕快擦擦吧！”碰巧一個五年級的大哥哥走了過來喊道：“別擦，你知不知道紙上有多少細菌啊！千萬不要擦！”聽了大哥哥的話，我的心情瞬間晴轉陰，心想，完啦！完啦！這么多天才結了伽，這下不知什么時候才會好，越想心里越難過，我不爭氣的眼淚流得更多了。

他一直搖著我的腿說：“劉峰濤，別哭了，沒事，只是一點小傷，沒事的，男子漢勇敢，走，我帶你找宋老師去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，***扭扭......”做出各種怪樣，可我沒心情搭理他，只是一個勁的哭啊。

我們來到宋老師辦公室，向我做了一個鬼臉就跑了。

宋老師領著我去校外做了傷口處理。

這就是即頑皮又幽默的呂新龍。

他給我留下深刻的印象，我不會忘記他的。

留在心里的印象作文

人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭里的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……我有一個伙伴——小明，他是我讀學前班認識的，此君一身精干，大鼻子，小嘴巴，他在學習上是我最強勁的伙伴，在課上他是我最值得學習的伙伴，放學后他是我最要好的伙伴，有時，我們會在網上見見面；有時，他約我上上街；有時，他來我家玩一玩。

就這樣我們倆成了形影不離的好伙伴。

記得有一天下午放學，烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。

我在校門口等了好一會兒，還沒看見爸爸媽媽的身影。

我想：哎，真是倒霉，爸爸媽媽沒來只好冒雨前行了。

剛要走，小明叫住了我。

我看見他手中有把雨傘，“呀！救星來了。

”我高興了半天。

“來，我們一起回家。

”他熱情地說。

他靠近我，對我說：“我們兩家很近，不然我們一起走吧！”我毫不猶豫的答應了。

一路上，我們雖然有說有笑，但我還是注意到，他小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋著雨。

我隱約看見他的肩上落滿了雨水。

回到家后，我全身都是干干的。

第二天，我去上學，才得知，小明發燒了沒來上學。

我的內心忽然顫動了，只有我知道小明的發燒是因為我，我心里內疚極了。

昨天不下雨，小明就不會發燒；昨天我帶傘了，小明就不會發燒；如果……可惜我們分開了，但我永遠都會記住他，記住我和他的友誼，更記住他對我、不，是對大家的這一種愛和真誠雨天里的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路……

請以什么留在心里為題寫一篇文章

感動留在心里家，終于搬完了。

從洛陽搬到合肥費了不少時間。

放學走在陌生的歸途，回想幾天前的日子，點點悲愁霎時涌上心頭。

這是懂事以來第一次搬家，還真有種離鄉背井的感覺。

曾經伴著夕陽推開家門感受的溫馨；曾經朝夕相處一起玩耍不知道憂愁的小伙伴，曾經吵雜如舊貨市場的街道……都被整理進折疊的行李箱，帶著無數“曾經”來到了新家。

陌生的鄰居、陌生的環境、陌生的合肥，莫名的不快！（提分點：簡要交代搬家情況，著重渲染此時心理，營造了一種陌生、冷淡的氣氛，卻是為下文的抒情作強有力的鋪墊。

）放學回來，膽怯纏擾著我的腳步。

剛到樓下，看見媽媽正急得直轉圈。

原來是鑰匙忘在家里了，而且我倆只有這一把鑰匙！她求救于爸爸，我一想，天哪，拜托，我爸他還在洛陽，就算坐飛機也不可能馬上就回來啊！“沒辦法，去鄰居家看看能不能爬進窗去。

好在二樓不是很高，窗戶靠的也近，試試吧！”媽媽圍著樓邊走邊說，說完她便去敲鄰居家的門。

敲了挺長時間，門終于開了，出來的是一位老人。

沒想這第一次見面卻如此尷尬。

媽媽把情況向老人說了，老人說他家的窗戶封死了，他的回答再次將我們推向了深淵。

看著我們的神色，老人也著急，便向另一位鄰居求助。

開門后是一位女士，她的神態有點不滿，可能是因為上了一天的班十分累了吧。

老人把我們的情況向她說了一下，她態度也馬上有了轉變，這家的男主人，也十分的樂意。

在聽了我們的計劃后，年輕人雖然面有膽怯，但還是答應幫忙。

他將繩子系在腰間，另一端系在扶手上，我們幾個人不約而同的拉繩子，看著窗外的叔叔，我心里好生感動。

這時樓上的鄰居們聽到聲音也來幫忙，來的人也越來越多，還有拿手電來幫忙照明的。

但是窗戶偏偏不爭氣，在里面上鎖了，這使鄰居都傻了眼。

有一個人喊道：“我認識開鎖的，我去叫。

”又有人說：“算了，還是在我家湊合一晚吧。

”我和媽媽連忙道謝。

但為了不打擾鄰居，我和媽媽最終去了在合肥的姑姑家。

（提分點：描寫鄰居幫“我”家開門的場景，簡單的動作，簡單的語言，勾勒出一群樂于助人的鄰居形象。

）現在回想起當初那感人的情景，感覺他們似乎就是我曾經的老鄰居們！我感受到合肥人的熱心！剛來的陌生感覺頓時被感動所代替。

家門沒有打開，可我的心已經打開，那份感動已悄悄住進心間。

（提分點：結尾扣題而發，簡潔的語句，深刻的含義，令人回味。

）

作文留在心底的人

這是一張警察的臉：年輕、俊朗，目光咄咄逼人。

他的嘴上經常銜著一枚哨子，伴隨著有力的手勢，哨聲抑揚頓挫地響起。

他叫陳棟，北京路膠州路口的一名交通民警。

盡管并不認識他，但與他的兩次不期而遇給我留下了深刻印象，由此記住了他的臉。

第一次“遭遇”是在一個冬日的午后，爸爸駕車送我去靜安區青少年活動中心參加活動。

因已臨近活動時間，爸爸明知前方是單行單，一看執勤交警正在路邊處理違章，便一踩油門駛了進去。

“你好，你已經違反了交通禁行標志，我將依法對你作出處罰。

”那交警對爸爸敬了一個禮，他的臉因寒冷有些發紅，眼睛不大，卻透著一絲不茍。

他見爸爸不語，臉上便浮起關切之色：“請問你對自己的行為有什么要解釋嗎？”“解釋？”爸爸十分驚訝。

交警和顏悅色道：“你一定是為了接送孩子，但壞的交通習慣只會害了孩子。

”爸爸乖乖接受了處罰，他對交警說：“沒想到你能聽一聽我的解釋，同志，天冷，多穿點！”寒風中，那交警認真的眼神印在了我的心里。

真是“冤家路窄”，第二次還是在北京路膠州路口，一個天寒地凍的黃昏。

我突發高燒，被心急火燎的爸爸送去兒童醫院。

駛過路口時，爸爸闖了紅燈。

隨著一聲哨聲，一張熟悉的交警的臉出現在了我們面前。

同樣標準的敬禮、同樣規范的用語，也許是忙碌了一天的緣故，他略顯疲憊，嘴唇干裂得露出血絲，聲音也變得沙啞。

只是他的腰板依然筆直，神情依然專注。

聽爸爸說違章是為了送我看病，他也焦急起來，摸了摸我的額頭，雙眉緊蹙，眸子里流露著關懷：“孩子燒得不清，趕快送醫院吧。

”“那罰款??”“有時候，信任比簡單的處罰更有效！”通過車窗，我看見那交警走向了寒風凜冽的路口，一臉的真誠和剛毅??后來，我從互聯網上知道，他叫陳棟，被網民熱捧為上海“最帥交警”。

帥，來自認真，來自人性化的執法，由此，那張原本平常的臉留在了我的心底。

留在心底的感動作文

留在心底的感動遂平縣和興鄉中學九五班：亓婷婷輔導老師：魏奇生活中偶然遇到一些人或一些事，總會停留在你的心中，久久不能忘記，偶爾回想起來，也是一道美麗的風景。

夏天的雨，恐怖極了，雷聲肆意。

可惡的雨，再有幾分鐘就要上課了。

如果不去待會補習班的老師就要給媽媽打電話，我就又要挨罵。

然后我心一橫“去”，抱著幾本書，拿著一把傘沖出了家門。

當我走到一家文具店門口的時候，一不小心摔倒在了地上，傘掉了，書也到處都是。

我看見文具店里一位中年婦女，手里拿著刺繡坐在椅子上。

她站了起來，笑了笑，然后又坐下來。

我感到非常的憤怒，看見別人摔倒，不但不幫助扶起來也就算了，還嘲笑我。

我撿起書和傘迅速的離開了這里。

到了補習班，幸虧沒有遲到。

但我的衣服全都濕了，可我心中的怒火始終一毫不減。

到了放學的時候，當我快走到文具店的時候，遠遠就看見那個中年婦女在朝這邊張望，看到她又讓我想起了今天早晨的情景，我想盡快離開這里，于是我快速奔跑起來。

當到達文具店的時候，那位中年婦女叫住了我說：“小姑娘，這是你的書嗎？你今天早晨掉的。

”我才想起我的數學書丟了。

然后我去接過了我的書。

當我吝嗇的準備一聲謝謝都不說就走的時候，我發現這位中年婦女居然沒有腿。

這時我明白了，明白了她的笑，她的笑分明是對我的鼓勵，明白了當我跌倒時，她分明是想扶起我的。

我明白了她的心就如同她的刺繡一般美麗。

我的心在這多雨的季節里變得暖暖的，彌漫了感動，久久，久久……

留在心里的印象朋友作文

留在心中的印象在我的腦海深處，一直有一個活潑可愛的小女孩，她是我的同學叫雯君。

記得那學期剛開學，我興沖沖地跑進教室，聽同學說，這學期要轉來一個女孩。

我心想：太又可以交一個新朋友了！想著想著“叮咚叮咚！”清脆的上課***音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著新同學的到來。

謝老師帶著微笑走進來，身后還跟著一個可愛的女孩，看樣子這個女孩子就是新同學了，“不知道性格怎么樣，容不容易相處。

”我心想著。

這時她開口了，好聽的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認識大家。

”說罷便甜甜一笑。

這時老師開口了：“那么雯君是我們的同學了，希望大家能和她朝夕相處，”老師看了一眼我身旁的空位。

“雯君同學就坐在高玉的旁邊吧！”雯君提起書包來到我旁邊坐下。

我仔細打量了一下她：黑黑的頭發扎成一個馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀！好像一個洋娃娃！我鼓起勇氣，伸出手對她說道：“能和你做朋友嗎？”她急忙伸出手握住了我的手：“我怎么能錯過你這位好朋友呢！”就我們成了好朋友。

一天，我像往常一樣走進教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經心地讀了起來。

雯君急急忙忙地沖進教室，而且一臉神秘。

我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。

“叮咚叮咚！”下課鈴響了，同學們如潮水般向教室門口涌去。

我攔住正準備出去的雯君，問道：“你又帶什么好東西來了？”雯君從口袋里掏出個東西，平攤在手上。

我仔細一瞧，喲！原來是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質手絹上，印著點點紅梅。

“我要看，我要看”我高聲說到。

”“不行，追上才能看！”雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。

為了那漂亮的手帕，我也盡自己最大的努力跑著。

“啊！”我沒注意到前面滾來的石塊，“撲通！”摔了一跤。

胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼！雯君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切的問“沒事吧？”我似乎都要哭了，只見雯君從口袋里掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包扎。

“雯君……”我聲音有些哽咽。

“沒事，大不了不流血時再還我！”雯君微笑著說。

很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。

我心中充滿了感激。

這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。

簡評：細膩的心理流露出孩童的天真無邪和友誼的純潔美好

快樂留在心里作文600字

快樂留在心里靜靜的夜，翻開回憶的畫夾，看著那起了皺紋的黑白線條，快樂在心中流淌……親情的溫馨被路燈拉長的影子在路面上像樂譜上的音符在跳動，高高低低的影子伴著我們一家人的歡聲笑語，構成了一曲獨特的樂章.幸福的光圈籠罩在我們頭上.和睦與溫馨匯成了一股快樂的暖流流入了心田.友情的支持“加油，加油！”不絕于耳的吶喊聲不斷起伏，鑼鼓喧天的助威聲余音繞梁，我盡全力從那破舊的魚網下和書桌下鉆出時，我已經看到了比賽結果，我被別人遠遠地落在了后面.在快接近終點線的地方就是我班的陣營，而我卻沒有膽量和勇氣去接受同學們的目光，我怕那目光滿是失望與責備.但是令我驚奇的是，我的耳畔仍舊傳來了朋友的加油與吶喊，他們向我揮著手臂，高聲喊著“加油！”.是他們的那種一如既往的支持給了我向前的動力，即使是最后的也無所謂，只要參與了，只要堅持下來就是自己的贏家.我得到的不是埋怨，不是責備，是理解與寬容.這些鼓勵與支持使我放下了名次的包袱，原來來自友誼的快樂這樣真誠.師生情誼的甜美“蓉蓉，恭喜！你過級了！”當時聽到這一消息的我欣喜若狂，那些汗水與辛勤總算沒有白費，過了等級考試，高興的不止是我，還有我的老師.這幾個月來她一直在犧牲自己的休息時間給我輔導，花費大量時間為我找題、講解，抓緊一切時間.這一刻我果真沒讓她失望.老師，您的辛勤與勞累我永遠都不會忘記.這份師生間的甜美我會永遠珍藏在心底.快樂是短暫的，但是如果將它記在心里便成了永恒.我會珍藏這些永恒的瞬間帶給我的快樂.快樂在心中，化成了甜美……...

他留在我心里作文

人們總愛把“曾經”和“以后”掛在嘴邊，總覺得這些東西似乎唾手可得。

殊不知，有些東西看得到，摸不著，有的東西能得到，卻看不清。

總是讓人望塵莫及。

昨天太近，明天太遠。

對于過去，我們之所以懷念，是因為在時間的長河中，那些曾經的不愉快早已被沖刷得不留一絲痕跡，只余下歡笑與溫馨……可是，在那個如此接近的的昨天，我們到底丟棄了些什么，遺失了些什么？他是看著我長大的，在他眼里，無論我做錯什么，他都會說：“沒事得，孩子還小，不懂事。

”每當我一哭，他都會把我放在腿上，讓我可以靠在他的肩頭，眼淚統統往上蹭，他還會在我耳邊輕聲安慰道：“別哭了，乖……”一年后，這個人走了，他離開時，眼角滲出了淚水，旁邊的人哭作一團。

唯有我，呆呆靠在墻邊，說什么也不肯讓眼淚滑落，因為那個可以讓我哭泣的肩膀已經消失了。

可我還沒來得及叫他一聲，還沒來得及告訴他，我會學著長大，我會學著不哭……她和我從小一起長大，十年光陰，足夠讓兩個孩子蛻變為如今懂事的大人了。

可是我們在變，許多的事也在隨之改變。

上帝總會在人們不經意間，把生命悄悄縮短。

在她的身上，我看到了他的影子，她總是會包容我的無理取鬧，她也會在我哭的時候讓我靠在她的肩上，同時喃喃的說：“乖……不準哭了！”他們竟然如此相似，相似到我會認為是同一個人，相思到難辨真假。

可是難道就是因為這些，就注定了他們必須有一樣的命嗎？我笑了，嘲笑上帝這個閑暇時的小游戲，嘲笑他的無情.這一次也許我還來得及叫她一聲，還有機會可以告訴她，我會學著不哭，我會一直這樣微笑……過去的事，我無法挽回，只能任由遺憾占據著回憶。

上帝的選擇，我接受。

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