一、推薦幾款經典而又不常見的街機類游戲

我最喜歡CAPCOM出的街機龍與地下城的兩作

以下文章是轉的,不過寫得很好值得推薦給樓主看看:

CAPCOM的龍與地下城系列街機游戲曾經一度占據街機動作游戲市場，相信只要玩過街機或者擁有SATURN(土星)的玩家，應該都會相當熟悉的。它就是集合冒險團隊感和動作爽快感于一身的“龍與地下城”，這款作品除了以其細膩的動作和眩目的魔法博得眾玩家好評外，其悠遠的歷史背景和厚重的世界觀也是令該系列“長紅”的重要原因，散發著中世紀魔法味道的它一直以此為傲。說到這款游戲，除了給廣大玩家留下不可磨滅的記憶之外，就連開游戲廳的老板也都印象深刻，這一方面是因為它超級好玩，而且由于難度頗高而讓老板賺入了不少游戲幣之外，另一方面在推出一段時日之后，尾隨而來的無限體力、無限道具的秘技，讓它搖身一變成為了最紅但最不賺錢的機臺。……不過這款游戲還是具有CAPCOM慣有的動作天王的本色。接著就讓我們一起來談談這款游戲吧!

冒險的起點——龍與地下城一代：毀滅之塔 Tower Of Doom

毀滅之塔百科:

說起“龍與地下城”這種類型的系列游戲，其實CAPCOM不算是第一次制作了，像是早期的吞食天地一代、圓桌武士等游戲都是這種風格。隨著關卡提升等級，更換武器等等。而到了龍與地下城一代，算是集此類游戲的一個大成，將RPG游戲的特色給徹底的發揮到動作游戲上面，首先在角色設計上，共有戰士、精靈(魔法戰士)、牧師和矮人這四種職業，有攻擊系、魔法系和回復系，這便是RPG最基本的角色構成元素。在展開了冒險之后，首先在RPG表現上，每位角色都可以攜帶各種道具、魔法系的角色更是可以使用各種魔法，這點根過去的動有游戲比起來，算是個相當大的突破與震撼，我最初就是被這點吸引的，再加上動作方面也是毫不含糊的，除了普通斬之外，還有沖刺斬、滑斬、跳斬、滑行等等，玩起來也比其他動作游戲更加豐富刺激，而且一次就只有一條命，告訴了玩家“生命誠可貴”的重要，技術的鍛煉和道具的妥善運用，變成了保命的關鍵。另外一個游戲的特色，就在于玩家可以選擇路線，雖然結局都是打Lich，但中間的走法卻是人人不同，這也會讓一些地方產生影響。而關卡的設計也不單單只是打小兵、殺頭目這種形式，中途還會有寶箱、陷阱、秘密房間等設計，還有打倒敵人時所掉下的道具為隨機設定、寶箱里的東西會因為打開的人而有所變化等，只能夠豎起大拇指連聲說好。補充一點，這就是這代的音樂極棒，那種冒險的波瀾壯闊的感覺，可通過音樂讓玩家深深的體驗到。

冒險的延續——龍與地下城二代：暗黑秘影 Shadow Over Mystara

在一代推出獲得了不錯的反響之后，CAPCOM于1996年二月再度出手，推出了續昨~Shadow Over Mystara，首先就來介紹一下一代、二代的連接故事，在一代中，一群冒險者為了世界的和平，一路過關斬將，最后與巫妖法師(Lich)戴默斯展開了戰斗，而Lich最終不敵冒險者的攻勢，倒了下來，而世界呢……還是一團混亂!原來Lich只是人家的小嘍羅啦!真正的幕后黑手是一位叫做Synn(西恩)的魔(美)女。西恩原先的計劃是由戴默斯控制達洛金共和國，西恩控制伽蘭特里王國，然后通過戴默斯西恩可以達到間接的控制達洛金共和國的目的，而現在戴默斯戰敗了，西恩只好親自出手了，她發誓要讓這片土地受到懲罰!為了打倒她并阻止魔人復活的計劃，一行人再度踏上了冒險之旅，在新增加職業角色的幫忙下、一路上四處劫掠、狂買加血戒指，拼上性命也要解除傳說之劍的詛咒，終于打倒了Synn，完成了冒險之旅?

若要是說“龍與地下城”真正的紅起來，其實是從二代開始的，當年一代推出的時候，很多朋友都因為太難，而轉戰到其他的機臺，只有一兩位玩家在那里默默地單挑大軍。到了二代嘛，嘿嘿，恐怕大家都知道，想要玩到都很困難了!在二代里面，首先除了一代的舊有角色之外，增加了盜賊和魔法師兩個新職業，讓職業一口氣變成了6種，特別是新增加的職業，兩者的特色十足。盜賊可以從敵人身上偷去道具，而魔法師可以發動許多威力強大的魔法。

而舊有的角色也有所變化，像牧師和精靈，兩人一開始便學會了一些較為強力的魔法(比如療傷技能和暴風雪)，讓人感受到他們在一代的成長。除了在角色上面有變化，游戲系統也大幅進化，首先隨著玩家簽名時所展現的類型，會讓基本能力值產生變化(比如Type G類型的人攻擊力較強)，再來就是可以撿取各種改變能力的輔助道具，這方面CAPCOM做得相當的用心，試圖要更加深入的強調RPG世界里，裝備的重要性，而它也成功地做到了，道具方面也做得更加的多元化，但可惜每位角色最多只能夠攜帶5~6種的道具，這點設計，主要是希望讓游戲的戰略性更為提升。除了這些設計以外，角色們本身的動作“大幅”加強，出現了許多連續技能，讓游戲玩起來更為刺激爽快，還有強調屬性，冰劍、傳說之劍、流星錘等多種武器的出現等等。讓游戲除了繼承一代的特色外，有了更多華麗的表現，相信這也是二代之所以大紅大紫的主要原因。

總結了兩代的特點之后，我自己覺得一代才算是經典的作品，二代雖然有多方面的突破，但總是令人覺得失去了一些風味，在畫面構成方面，一代的畫面變化性較為豐富，如船只狹窄的甲板上，沼澤地、下水道等，看起來非常的具有RPG冒險的味道。陷阱方面，二代也較為遜色，一代陷阱除了寶箱之外，還有落石等相當具有創意而且令人意外的設計。機關方面，一代還有利用小刀來解除機關，等敵人自己打開機關等，二代最有特色的機關，就只有在最后和Dark Warrior2之前的那個開門機關了。

而在動作上面的設計，大部分一代的動作，二代都有繼承，不過可惜的是一代的跳躍后斬、回馬刀、后滾和最后之技(當道具用盡后的技能)等于二代都沒有登場。二代倒是為了連續技，增添了上斬技巧，不過二代里因為本身就很強調動作性，所以即使多了這一招也沒差出多少，不像一代，每個動作都有自己的妙用，玩起來相當的刺激。也許有人會說，一代的步斬(即走一步砍一刀)相當過分，這點誰都會承認，不過比起二代來還是好得多了。再來二代大概是為了讓游戲的難度降低，除了一些特定元素的攻擊要用特定的盾牌來防之外，盾牌幾乎可以說是萬能的，什么都可以防，像Manticore的飛撲都可以防住。這是什么歪理，就像你可以用盾牌防住一輛疾馳過來的摩托車一樣，讓人看了大惑不解。

而一代就比較忠實了，連半人魚的跳躍棘刺都抵擋不住，感覺才對吧，所以二代里面的冒險者總是手上拿著劍，臉上寫著我最強，在那里逛大街……在頭目的設計中，一代是相當的具有創意，而二代則更為突破，這點相當的棒，但魔高一尺，道高一丈，二代中幾乎所有的后期頭目都可以用力去拼命廝殺，不然就是用一些怪招來解決，還有對所有的敵人千篇一律的超級安全的打法，對所有動作迷來說，簡直是沒有了新意。罵了二代這么久，其實二代也是有無可取代的優點的，首先就是武器變化性豐富，再有玩起來真的很爽，可以享受到千人斬得快感，另外二代對于隊伍的組合相當的注重，而一代雖然也強調，但我覺得一代單打可能會比較簡單，而豐富的輔助道具也是不可取代的。

至于土星版本，二代移植的還算好，一代則是根本不能看，比如敵人的攻擊判定莫名其妙的大，只要打到紅龍就會知道，剛起身就被打，連躲得機會都沒有，所以要是想玩到正宗的龍與地下城，還是玩街機版本吧!總之它是一款讓你現在都還不時挑戰的好游戲，若玩家有機會看到，不要吝嗇你的錢，趕緊坐下來試試這款空前的動作游戲名作吧!

二、少兒舞蹈的教學方法

關于少兒舞蹈的教學方法

隨著經濟的快速發展，人們的物質生活水平得到不斷提高，家長們越來越注重對孩子綜合素質的訓練和培養。采取什么教學方法，能夠增強舞蹈教學的趣味性和娛樂性，增強少兒在學習中的自信心呢？下面我為大家搜索整理了關于少兒舞蹈的教學方法，歡迎參考閱讀，希望您喜歡！

少兒舞蹈的教學方法篇1舞蹈訓練作為素質教育的一種，早已受到父母和孩子的青睞。如何科學有效地進行舞蹈教學，使少兒舞蹈課堂豐富多彩，讓孩子喜愛上舞蹈、積極主動地學習舞蹈，既達到提高他們的綜合素質，又達到訓練的目的呢？筆者結合多年的舞蹈教學實踐，提出以下建議，希望對廣大同行有所幫助。

一、設計教學情境，激發學生的學習興趣

我國古代著名的教育學家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，當學生對某一學科感興趣后，便會積極主動地學習。舞蹈訓練對于兒童而言，有學習和游戲相結合的特點。教師在舞蹈教學中可根據舞蹈內容設計相應的情境來激發學生的學習興趣。少年兒童的年紀較小，易于接受那些與現實世界相聯系以及那些與自己有所體驗的情緒相聯系的動作，不易接受那些單一、抽象的動作。兒童喜歡游戲，教師可以根據兒童的這一天性，在教學中可以采用游戲這一教學方法，讓孩子在游戲中扮演自己能理解、喜歡的角色，在有情節的舞蹈中，他們可以找到自己感情、認識的依附點，并樂于接受這類舞蹈。比如在教授苗舞時，可以描述一幅生動的畫面，在這碧空如洗的藍天下，在遼闊、風景秀麗的貴州高原上，苗族人們迎來一年一度最重要的節日，苗族人們身著傳統節日盛裝在水田里表演了獨特的苗族水鼓舞，舞姿奔放，村民們在水田里跪地祈禱、赤足狂舞。田壟上，身著盛裝的苗族婦女則引吭高歌，剎那間，水聲、鼓聲、歌聲相互交織，整個場面震撼人心。通過設計這樣有趣的情境，能調動孩子的學習興趣，讓孩子的注意力維持較長時間，對于教師的舞蹈教學具有巨大的作用。

二、合理選擇教學內容

在教學內容的選擇上要謹慎，應選擇那些生動、活潑、趣味強的題材，盡可能地避免成人化。在舞蹈動作的編排上，教師要以少兒的年齡、心理特征為出發點感知動作的特點，編排兒童喜愛、樂意接受的動作，如，天上飛的：輕盈的小鳥，翱翔的老鷹；地上跑的：活潑的小馬，機靈的小鹿；水中游的：爬行的烏龜，穿梭的小魚等。

三、要注重學習和舞臺實踐相結合

為了激發少兒對舞蹈的學習熱情，學校可以成立少兒藝術團，參與地方電視臺、當地政府組織的各種演出，一方面能提高學校和藝術團的知名度，另一方面增加學生對舞蹈的學習興趣，形成了一種良性循環，讓學生認識到只有練好基本功才能排練節目，節目好了才能受到觀眾的歡迎，才能有更多的演出機會，為了演出好就必須多學多練多排演。

四、重視首創，激發少兒的舞蹈創造潛能

舞蹈的學習是個十分艱苦的過程，在學習舞蹈的過程中能編排出與眾不同的動作就更難啦。假如，一個孩子通過冥思苦想設計出來的動作，被其他人模仿去了，而自己卻未得到應有的肯定及表揚，他必定會有失落感，久而久之，自然不會再愿意開動腦筋設計新的動作。教師在教學中，要肯定、表揚幼兒的首創動作，讓幼兒體會到成功的喜悅，形成良性循環，促進幼兒不斷創新，也能豐富其他幼兒的想象，讓每個幼兒都產生創作出與眾不同動作的欲望。在教學中，創作形式要由易到難，先采取單獨自由創作，再到自由分組創作的形式。教師不僅要在教學中引導學生進行創造，還在日常生活中、節目排練中努力創造機會讓兒童進行創編。在這樣輕松、自在的環境中，幼兒才能沒有束縛，才能更加自主地自由創編。

五、科學的基礎技能、技巧訓練

在少兒的舞蹈教學中，教師必須采用科學的、系統的方法來培養學生。比如各關節的靈活性訓練、各種腳的位置的單一訓練都有其科學性，教師不能按照訓練專業演員的方式來訓練兒童，要根據兒童的`特征采取適當的方法來激發孩子的學習積極性。舞蹈是時空的藝術，也確有很多只能意會而不能言傳的細膩的韻味，教師就要用規范的動作進行示范，結合精美的授課語言，將知識性和趣味性結合，自編一些訓練柔韌性、力量、速度、靈活性、耐力等的小組合，配合有起有伏、情緒各異的曲目伴奏，渲染氣氛，讓學生充分感受所學形體動作的“語匯”情境，同時自然能夠注意動作的協調準確。

對少兒的舞蹈教學是直觀的、具體的、形象的。在教學中，教師要根據少兒的特征，采取恰當的教學方法，讓兒童體會到舞蹈的無窮魅力，讓他們愛上舞蹈，樂意學習舞蹈，最終達到提高孩子綜合素質的目的。

少兒舞蹈的教學方法篇2一、示范法

幼兒舞蹈教學指導的示范法在樹立舞蹈動作概念和幼兒學習舞蹈動作上起著重要的作用，它要求教師以準確、形象、生動、富有感染力的示范動作向幼兒說明所學動作的內容、要領、做法，啟發幼兒積極思維，引起學習興趣。準確的示范動作能夠使幼兒建立起準確的動作表象，使直觀與思維相結合。舞蹈示范要根據幼兒年齡和對動作掌握的程度來進行，一股采用完整示范、反復示范、部分難點示范等方法。示范當中，為了幫助幼兒零握動作的基本規律，適當加進一些講解，講解的話言一定要簡明形象。舞蹈示范要有——些區分，對小班的幼兒示范動作要多一些，對中班或大班的幼兒，以及對幼兒比較熟悉的動作，示范就可相應減少—些。講解與示范是相輔相成的教學方法，教師一定要把握好它們的關系，語言要生動形象，盡量不說幼兒還不能理解的專業術語，示范動作一定要優美、準確，尤其對不斷變化方向、路線的舞蹈，教師一定要耐心講解、反復示范，直到幼兒掌握為止。

二、練習法

練習是幼兒親自舞蹈的基本方法，它是幼兒學習舞蹈、記憶舞蹈、鞏固舞蹈的基本途徑。練習法是根據舞蹈要求，有目的地反復練習。練習方法有三種：第一種是對個別的某—難點動作的反復練習，糾正幼兒不正確的練習，使舞蹈更加完美；第二種是對整個舞蹈從頭至尾的排練，這樣做可以使幼兒產生表演了一個完整舞蹈的愉悅感。對幼兒在整個舞蹈排練中出現的問題，教師要及時給予提醒，使幼兒迅速掌握正確舞蹈動作，使表演能力很快得到提高；第三種是要不斷變換舞蹈練習的動作組合，如先在八拍的音樂節奏中做四次的跳躍動作，熟練后再在同樣節拍中改做8拍8次的舞步動作，或者先拿手帕練習舞蹈，后改為拿扇子或其它道具舞蹈，使幼兒在不斷地變換練習中，逐步了解舞蹈的復雜與難度。

三、游戲法

游戲法是幼兒舞蹈教學當中的重要的學習方法，它是教師運用游戲的方法組織幼兒進行的舞蹈練習方法，這也是幼兒最喜歡的方法。幼兒喜歡蹦蹦跳跳，每當聽到他們熟悉的輕快音樂，他們就會倍不自禁地手舞足路，這是由幼兒易興奮、活潑好動的天性所決定的。教師在運用游戲法進行舞蹈教學時，首先一定要選擇幼兒熟悉并且喜愛的音樂。因為熟悉的音樂可以使幼兒產生許多聯想，教師根據這一點，編排一些游戲形式的舞蹈肯定會受到幼兒的歡迎。還可以根據游戲方法編排一些帶有簡單情節、有角色的模擬性舞蹈，如模仿蝴蝶飛翔、小燕子覓食、小雞捉蟲等舞蹈動作。游戲方法容易被幼兒接受，這一方法能夠提高幼兒學習舞蹈的效率。

四、邊歌邊舞邊朗誦三結合練習法

幼兒喜歡一邊玩耍，一邊自言自語，喜歡用語言指導行動，推動思維，教師可以根據幼兒這特點，在舞跟練習中加進去一些說詞或歌唱，有助于幼兒學習舞蹈的興趣。這類舞蹈可以是寓言類，也可以是擬人化的動物性舞蹈，或者是童話、科幻題材的舞蹈。這類舞閱以故事情節將各種動作編串起來，符合幼兒的好奇、好模仿、好幻想的特點，能夠引起幼兒學習舞蹈的極大興趣，使幼兒保持高漲的學習舞蹈的熱忱。

五、分解法與分解組合法

分解法是將某一動作分成幾個環節，按每一環節逐次教給幼兒，然后再連結成整體。這種方法有利于幼兒更快革握動作的某一環節。分解組合法是先教基本動作、難點動作，或者把舞蹈分解成若干段來練習，當每個基本動作或每一段落的舞蹈練習熟練后，再把它們串聯組合成整體舞蹈。分解組合法是簡化教學的一個方法，它可以幫助幼兒盡快掌握舞蹈動作，采用這種方法時耍謹慎，因為幼兒模仿力強，分配抑制能力弱，所以容易使幼兒舞蹈脫節、割裂、影響舞蹈的連賈性與質量。

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三、青少年室內娛樂項目有哪些

青少年室內娛樂項目有哪些

青少年室內娛樂項目有哪些，青少年學習壓力大，偶爾一群人聚集起來一起放松玩玩游戲有益于放松身心，減少壓力，那么青少年室內娛樂項目有哪些呢，下面一起來看看這篇文章的游戲介紹吧。

青少年室內娛樂項目有哪些1經典室內趣味游戲

1、趣味游戲【水果忍者】

參加人數：每隊3人

游戲道具：各種夏季水果如西瓜、桃子、梨、香蕉、西紅柿、黃瓜……，一次性手套。

背景音樂：功夫足球主題曲。

游戲規則：趣味游戲吃水果比賽：將水果擺放在桌上，然后所有參賽的人員在5分鐘內盡量吃更多的水果，每吃掉一個水果就會得到相應的分數，吃不干凈要扣分，時間到后，統計每隊的總分，得分最多的隊伍獲勝，獲勝者獲得水果忍者的稱號。

并給與獎勵。水果對應的分值：一牙兒西瓜3分，桃子2分，梨4分，香蕉3分，西紅柿4分，黃瓜5分……，每隊都將自己吃完的水果皮或果胡等放在自己隊伍的盤子里面，最后用于統計分數，由風云際團建教練判定是否吃干凈，吃的不凈要減分。

2、趣味游戲【氣球飛舞】

規則：

1、每隊派一人參賽50人左右的團隊游戲50人左右的團隊游戲。

2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規定的區域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態，不準用手抓住。

4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、風云際團建教練給獲勝者頒發獎品

3、趣味游戲【抱團打天下】

規則：

1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

2、風云際團建教練站在臺中50人左右的團隊游戲百科。

3、公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入;說9，要湊成9人組合

4、每次都請被擠出局的人站在一邊

5、團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快

6、玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團隊中的人上場

7、風云際團建教練請出局和未出局的人談一下感想;請起得最快的.團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲后的感悟

4、趣味游戲【摸石頭過河】

我們來回顧以下摸石頭過河

游戲規則：每人發三塊磚頭，然后所有參見比賽的人站在起點線上，大家需要站在磚頭上穿過20米的距離，手腳不能碰到地面，然后到達終點線，最先到達的人獲勝。

1、向前放置磚頭的距離不能大于手臂長度，最好和手臂長度相等，這樣容易放和拿;

2、三塊磚頭最好在一條直線上，或者接近一條直線;

3、每次向前跨不同的腳，不要在磚頭上換腳，身體的朝向必須是一左一右，這樣速度最快。

5、趣味游戲【零零柒】

A:由開始一人發音"零"隨聲任指一人，被指的第二人也要發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手在指一個人，然后被指人要說"啪"并隨聲在指向最后一個人，被指向的最后的一個人則是"中槍"者."

中槍"者不準發音也不準作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，并揚手作投降姿勢并舉起雙手.如果反映慢則要處罰或者出局.

B:如果人多的話可以循環進行，"中槍"者繼續指一個人說"零"…"零"…"柒"…"啪"…循環做，反映慢的就要受到處罰，最后留下的幾個接受獎勵.

適合人數：5人到30人之間。

6、趣味游戲【磕雞蛋】

參加人數：將所有人分為兩隊。

游戲道具：雞蛋

游戲規則：兩隊人員每人分得一個雞蛋，然后每隊內部進行商榷，然后確定出一個比賽順序，比賽開始后每隊按照確定的順序進行。

比賽時每隊岀一人將雞蛋握到手中，然后雙方進行碰撞，雞蛋必須要部分裸露在外面，碰撞時要用技巧把對方的雞蛋碰破。所有人進行碰蛋后，那隊剩下的完整雞蛋最多，那隊獲勝。

7、趣味游戲【運乒乓球】

地點要求：要求有一個比較開闊的空地

人數：多于30人以上

道具：書或報紙人手一份乒乓球2個秒表

規則：

1、將人進行分組比賽，每組10人左右(具體組數按人數來確定)

2、所有人把書或報紙對折，然后圍成一個圈，將書或報紙結成軌道，讓乒乓球在書或報紙結成的軌道上滾動。看能不能順利到達目的地(目的地約為每組人數的道具總長度的10倍左右)，期間參與人員需移動位置以確保球不會掉落。

若期間，乒乓球不甚落地，就得從起點重新開始。

3、進行計時，用時最長的一組為輸家，要接受大家的懲罰。

青少年室內娛樂項目有哪些2游戲1：(壓軸、力薦)拉拉手

讓全體同學站到場中央，分散開，手牽手成一個圈。

觀察一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手（重點）。

然后松開手，打亂次序站在一起不留空隙。

不要移動腳，像剛才那樣左右手相對應拉手。

緩慢解開（注意安全）。

目的：訓練大家的團隊意識。

游戲2：“二人手”

可以由三對人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取瓜子往返于兩張桌子，在規定時間內，夾的數量最多者為獲勝者。

游戲3：連連看

兩位主持站隊前，分別對第一位同學說一個具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等。

第一位同學不許說話，用動作表演給第二位同學，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學說出具體意象。

再來兩隊。

游戲4：交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

人數在 10個人最適合。

參加者圍成一個圓圈坐著。

圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”

當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

最后剩下的一個人就是勝利者。

游戲5：頂氣球

道具一個大氣球、一根繩子。

人數兩方，各二到四人為宜。

玩法兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸。

游戲6：偷天陷阱（懲罰類）

先制作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要準備眼罩根據參加人數，再準備背景音樂disco。

讓后請幾個助手在舞臺上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力。

練習幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走。

這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說低頭，抬腳等。

青少年室內娛樂項目有哪些3一、雙龍戲珠接力賽

規則：每組派兩名隊員將一個皮球夾在兩人之間，向前行走，進行接力比賽。在行走過程中球不可以落地!看那一隊在最短的時間內將行程走完(球)

二、搶板凳

規則：大家都玩爛了就不說了。

三、一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作!

四、真假難辯

規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

五、夾波珠

規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝!(小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷)

六、占領陣地

規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。(報子)

七、循環相克令

用具:無

人數:兩人

方法:令詞為“獵人、*熊、*”,兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;*熊的動作是雙手搭在胸前;*的動作是雙手舉起呈gun狀。雙方以此動作判定輸贏,獵人贏*、*贏*熊、*熊贏獵人,動作相同則重新開始。

興奮點:這個游戲的樂趣在于雙方的動作大,非常滑稽

缺點:只是兩個人的游戲