一、電視體感游戲有哪些

電視體感游戲有：

1. Wii運(yùn)動(dòng)系列：包括棒球、網(wǎng)球、高爾夫等。這些游戲使用Wiimote控制器模擬真實(shí)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，配合電視屏幕顯示的游戲畫(huà)面，使玩家能夠在家中享受到運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。這種體感游戲非常受歡迎，因?yàn)樗梢宰屚婕逸p松愉快地鍛煉身體。

2. Xbox Kinect游戲：比如舞蹈中央、終極對(duì)決等。通過(guò)Kinect傳感器，玩家無(wú)需使用任何手柄或遙控器，通過(guò)身體動(dòng)作與游戲進(jìn)行互動(dòng)。例如舞蹈中央游戲中，玩家可以模仿舞蹈動(dòng)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)全新的游戲方式。

3. PlayStation Move游戲：如運(yùn)動(dòng)嘉年華等。PlayStation Move是索尼推出的體感控制器，通過(guò)它可以進(jìn)行多種體感游戲。這類游戲模擬了多種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，玩家可以在電視前進(jìn)行有趣的體育模擬活動(dòng)。

4.專門(mén)的體感益智游戲：像舞蹈之旅等游戲能模擬益智答題節(jié)目，玩家通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)回答問(wèn)題，適合家庭娛樂(lè)和親子互動(dòng)。此外還有一些武術(shù)訓(xùn)練體感游戲可以幫助玩家在家中練習(xí)太極拳或其他武術(shù)動(dòng)作。這類游戲既可以增加娛樂(lè)性又能提高玩家的知識(shí)水平或身體素質(zhì)。

電視體感游戲是一種結(jié)合了電視和體感技術(shù)的互動(dòng)游戲方式。它通過(guò)特定的體感設(shè)備來(lái)捕捉玩家的動(dòng)作，并將其轉(zhuǎn)化為游戲中的互動(dòng)行為。這種游戲形式為玩家?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)，不僅可以鍛煉身體，還能提高反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性。目前市場(chǎng)上有多款電視體感游戲供玩家選擇，涵蓋了運(yùn)動(dòng)、益智、武術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。

二、動(dòng)作捕捉的運(yùn)動(dòng)捕捉設(shè)備

隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展和動(dòng)畫(huà)制作要求的提高，在發(fā)達(dá)國(guó)家，運(yùn)動(dòng)捕捉已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)用化階段，有多家廠商相繼推出了多種商品化的運(yùn)動(dòng)捕捉設(shè)備，如 MotionAnalysis、 Polhemus、 Sega Interactive、 MAC、 X-Ist、 FilmBox等，成功地用于虛擬現(xiàn)實(shí)、游戲、人體工程學(xué)研究、模擬訓(xùn)練、生物力學(xué)研究等許多方面。

從技術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)捕捉的實(shí)質(zhì)就是要測(cè)量、跟蹤、記錄物體在三維空間中的運(yùn)動(dòng)軌跡。典型的運(yùn)動(dòng)捕捉設(shè)備一般由以下幾個(gè)部分組成：

·傳感器。所謂傳感器是固定在運(yùn)動(dòng)物體特定部位的跟蹤裝置，它將向 Motion capture系統(tǒng)提供運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的位置信息，一般會(huì)隨著捕捉的細(xì)致程度確定跟蹤器的數(shù)目。

·信號(hào)捕捉設(shè)備。這種設(shè)備會(huì)因 Motion capture系統(tǒng)的類型不同而有所區(qū)別，它們負(fù)責(zé)位置信號(hào)的捕捉。對(duì)于機(jī)械系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是一塊捕捉電信號(hào)的線路板，對(duì)于光學(xué) Motion capture系統(tǒng)則是高分辨率紅外攝像機(jī)。

·數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備。 Motion capture系統(tǒng)，特別是需要實(shí)時(shí)效果的 Motion capture系統(tǒng)需要將大量的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)從信號(hào)捕捉設(shè)備快速準(zhǔn)確地傳輸?shù)接?jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行處理，而數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備就是用來(lái)完成此項(xiàng)工作的。

·數(shù)據(jù)處理設(shè)備。經(jīng)過(guò) Motion capture系統(tǒng)捕捉到的數(shù)據(jù)需要修正、處理后還要有三維模型向結(jié)合才能完成計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作的工作，這就需要我們應(yīng)用數(shù)據(jù)處理軟件或硬件來(lái)完成此項(xiàng)工作。軟件也好硬件也罷它們都是借助計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)高速的運(yùn)算能力來(lái)完成數(shù)據(jù)的處理，使三維模型真正、自然地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

技術(shù)之一：機(jī)械式運(yùn)動(dòng)捕捉

機(jī)械式運(yùn)動(dòng)捕捉依靠機(jī)械裝置來(lái)跟蹤和測(cè)量運(yùn)動(dòng)軌跡。典型的系統(tǒng)由多個(gè)關(guān)節(jié)和剛性連桿組成，在可轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)節(jié)中裝有角度傳感器，可以測(cè)得關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)角度的變化情況。裝置運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)角度傳感器所測(cè)得的角度變化和連桿的長(zhǎng)度，可以得出桿件末端點(diǎn)在空間中的位置和運(yùn)動(dòng)軌跡。裝置上任何一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡都可以求出，剛性連桿也可以換成長(zhǎng)度可變的伸縮桿，用位移傳感器測(cè)量其長(zhǎng)度的變化。

早期的一種機(jī)械式運(yùn)動(dòng)捕捉裝置是用帶角度傳感器的關(guān)節(jié)和連桿構(gòu)成一個(gè)可調(diào)姿態(tài)的數(shù)字模型，其形狀可以模擬人體，也可以模擬其他動(dòng)物或物體。使用者可根據(jù)劇情的需要調(diào)整模型的姿態(tài)，然后鎖定。角度傳感器測(cè)量并記錄關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)角度，依據(jù)這些角度和模型的機(jī)械尺寸，可計(jì)算出模型的姿態(tài)，并將這些姿態(tài)數(shù)據(jù)傳給動(dòng)畫(huà)軟件，使其中的角色模型也做出一樣的姿態(tài)。這是一種較早出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)捕捉裝置，但直到現(xiàn)在仍有一定的市場(chǎng)。國(guó)外給這種裝置起了個(gè)很形象的名字：猴子。

機(jī)械式運(yùn)動(dòng)捕捉的一種應(yīng)用形式是將欲捕捉的運(yùn)動(dòng)物體與機(jī)械結(jié)構(gòu)相連，物體運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)機(jī)械裝置，從而被傳感器實(shí)時(shí)記錄下來(lái)。

這種方法的優(yōu)點(diǎn)是成本低，精度也較高，可以做到實(shí)時(shí)測(cè)量，還可容許多個(gè)角色同時(shí)表演。但其缺點(diǎn)也非常明顯，主要是使用起來(lái)非常不方便，機(jī)械結(jié)構(gòu)對(duì)表演者的動(dòng)作阻礙和限制很大。而猴子較難用于連續(xù)動(dòng)作的實(shí)時(shí)捕捉，需要操作者不斷根據(jù)劇情要求調(diào)整猴子的姿勢(shì)，很麻煩，主要用于靜態(tài)造型捕捉和關(guān)鍵幀的確定。

技術(shù)之二：聲學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉

常用的聲學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉裝置由發(fā)送器、接收器和處理單元組成。發(fā)送器是一個(gè)固定的超聲波發(fā)生器，接收器一般由呈三角形排列的三個(gè)超聲探頭組成。通過(guò)測(cè)量聲波從發(fā)送器到接收器的時(shí)間或者相位差，系統(tǒng)可以計(jì)算并確定接收器的位置和方向。

這類裝置成本較低，但對(duì)運(yùn)動(dòng)的捕捉有較大延遲和滯后，實(shí)時(shí)性較差，精度一般不很高，聲源和接收器間不能有大的遮擋物體，受噪聲和多次反射等干擾較大。由于空氣中聲波的速度與氣壓、濕度、溫度有關(guān)，所以還必須在算法中做出相應(yīng)的補(bǔ)償。

技術(shù)之三：電磁式運(yùn)動(dòng)捕捉

電磁式運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)是比較常用的運(yùn)動(dòng)捕捉設(shè)備。一般由發(fā)射源、接收傳感器和數(shù)據(jù)處理單元組成。發(fā)射源在空間產(chǎn)生按一定時(shí)空規(guī)律分布的電磁場(chǎng)；接收傳感器（通常有 10～ 20個(gè)）安置在表演者身體的關(guān)鍵位置，隨著表演者的動(dòng)作在電磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),通過(guò)電纜或無(wú)線方式與數(shù)據(jù)處理單元相連，見(jiàn)圖 2和圖 3所示。

表演者在電磁場(chǎng)內(nèi)表演時(shí)，接收傳感器將接收到的信號(hào)通過(guò)電纜傳送給處理單元，根據(jù)這些信號(hào)可以解算出每個(gè)傳感器的空間位置和方向。 Polhemus公司和 Ascension公司均以生產(chǎn)電磁式運(yùn)動(dòng)捕捉設(shè)備而著稱。這類系統(tǒng)的采樣速率一般為每秒 15～ 120次（依賴于模型和傳感器的數(shù)量），為了消除抖動(dòng)和干擾，采樣速率一般在 15Hz以下。對(duì)于一些高速運(yùn)動(dòng)，如拳擊、籃球比賽等，該采樣速度還不能滿足要求。電磁式運(yùn)動(dòng)捕捉的優(yōu)點(diǎn)首先在于它記錄的是六維信息，即不僅能得到空間位置，還能得到方向信息，這一點(diǎn)對(duì)某些特殊的應(yīng)用場(chǎng)合很有價(jià)值。速度快，實(shí)時(shí)性好，表演者表演時(shí)，動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)中的角色模型可以同時(shí)反應(yīng)，便于排演、調(diào)整和修改。裝置的定標(biāo)比較簡(jiǎn)單，技術(shù)較成熟，魯棒性好，成本相對(duì)低廉。

它的缺點(diǎn)在于對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，在表演場(chǎng)地附近不能有金屬物品，否則會(huì)造成電磁場(chǎng)畸變，影響精度。系統(tǒng)的允許表演范圍比光學(xué)式要小，特別是電纜對(duì)表演者的活動(dòng)限制比較大，對(duì)于比較劇烈的運(yùn)動(dòng)和表演則不適用。

技術(shù)之四：光學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉

光學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉通過(guò)對(duì)目標(biāo)上特定光點(diǎn)的監(jiān)視和跟蹤來(lái)完成運(yùn)動(dòng)捕捉的任務(wù)。常見(jiàn)的光學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉大多基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)原理。從理論上說(shuō)，對(duì)于空間中的一個(gè)點(diǎn)，只要它能同時(shí)為兩部相機(jī)所見(jiàn)，則根據(jù)同一時(shí)刻兩部相機(jī)所拍攝的圖像和相機(jī)參數(shù)，可以確定這一時(shí)刻該點(diǎn)在空間中的位置。當(dāng)相機(jī)以足夠高的速率連續(xù)拍攝時(shí)，從圖像序列中就可以得到該點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡。

典型的光學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)通常使用 6～ 8個(gè)相機(jī)環(huán)繞表演場(chǎng)地排列，這些相機(jī)的視野重疊區(qū)域就是表演者的動(dòng)作范圍。為了便于處理，通常要求表演者穿上單色的服裝，在身體的關(guān)鍵部位，如關(guān)節(jié)、髖部、肘、腕等位置貼上一些特制的標(biāo)志或發(fā)光點(diǎn)，稱為 Marker，視覺(jué)系統(tǒng)將識(shí)別和處理這些標(biāo)志，如圖 4所示。系統(tǒng)定標(biāo)后，相機(jī)連續(xù)拍攝表演者的動(dòng)作，并將圖像序列保存下來(lái)，然后再進(jìn)行分析和處理，識(shí)別其中的標(biāo)志點(diǎn)，并計(jì)算其在每一瞬間的空間位置，進(jìn)而得到其運(yùn)動(dòng)軌跡。為了得到準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)軌跡，相機(jī)應(yīng)有較高的拍攝速率，一般要達(dá)到每秒 60幀以上。

如果在表演者的臉部表情關(guān)鍵點(diǎn)貼上 Marker，則可以實(shí)現(xiàn)表情捕捉，如圖 5所示。大部分表情捕捉都采用光學(xué)式。

有些光學(xué)運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)不依靠Marker作為識(shí)別標(biāo)志，例如根據(jù)目標(biāo)的側(cè)影來(lái)提取其運(yùn)動(dòng)信息，或者利用有網(wǎng)格的背景簡(jiǎn)化處理過(guò)程等。研究人員正在研究不依靠 Marker而應(yīng)用圖像識(shí)別、分析技術(shù)，由視覺(jué)系統(tǒng)直接識(shí)別表演者身體關(guān)鍵部位并測(cè)量其運(yùn)動(dòng)軌跡的技術(shù)，估計(jì)將很快投入實(shí)用。

光學(xué)式運(yùn)動(dòng)捕捉的優(yōu)點(diǎn)是表演者活動(dòng)范圍大，無(wú)電纜、機(jī)械裝置的限制，表演者可以自由地表演，使用很方便。其采樣速率較高，可以滿足多數(shù)高速運(yùn)動(dòng)測(cè)量的需要。Marker數(shù)量可根據(jù)實(shí)際應(yīng)用購(gòu)置添加，便于系統(tǒng)擴(kuò)充。

這種方法的缺點(diǎn)是系統(tǒng)價(jià)格昂貴，它可以捕捉實(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)，但后處理（包括 Marker的識(shí)別、跟蹤、空間坐標(biāo)的計(jì)算）的工作量較大，適合科研類應(yīng)用。

技術(shù)之五：慣性導(dǎo)航式動(dòng)作捕捉

通過(guò)慣性導(dǎo)航傳感器AHRS(航姿參考系統(tǒng))、IMU(慣性測(cè)量單元)測(cè)量表演者運(yùn)動(dòng)加速度、方位、傾斜角等特性。不受環(huán)境干擾影響，不怕遮擋。捕捉精確度高，采樣速度高，達(dá)到每秒1000次或更高。由于采用高集成芯片、模塊，體積小、尺寸小，重量輕，性價(jià)比高。慣導(dǎo)傳感器佩戴在表演者頭上，或通過(guò)17個(gè)傳感器組成數(shù)據(jù)服穿戴，通過(guò)USB線、藍(lán)牙、2.4Gzh DSSS無(wú)線等與主機(jī)相聯(lián)，分別可以跟蹤頭部、全身動(dòng)作，實(shí)時(shí)顯示完整的動(dòng)作。

運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

將運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)用于動(dòng)畫(huà)制作，可極大地提高動(dòng)畫(huà)制作的水平。它極大地提高了動(dòng)畫(huà)制作的效率，降低了成本，而且使動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程更為直觀，效果更為生動(dòng)。隨著技術(shù)的進(jìn)一步成熟，表演動(dòng)畫(huà)技術(shù)將會(huì)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，而運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)作為表演動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)不可缺少的、最關(guān)鍵的部分，必然顯示出更加重要的地位。

運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)不僅是表演動(dòng)畫(huà)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在其他領(lǐng)域也有著非常廣泛的應(yīng)用前景。

提供新的人機(jī)交互手段表情和動(dòng)作是人類情緒、愿望的重要表達(dá)形式，運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)完成了將表情和動(dòng)作數(shù)字化的工作，提供了新的人機(jī)交互手段，比傳統(tǒng)的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)更直接方便，不僅可以實(shí)現(xiàn)三維鼠標(biāo)和手勢(shì)識(shí)別，還使操作者能以自然的動(dòng)作和表情直接控制計(jì)算機(jī)，并為最終實(shí)現(xiàn)可以理解人類表情、動(dòng)作的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和機(jī)器人提供了技術(shù)基礎(chǔ)。

虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)為實(shí)現(xiàn)人與虛擬環(huán)境及系統(tǒng)的交互，必須確定參與者的頭部、手、身體等的位置與方向，準(zhǔn)確地跟蹤測(cè)量參與者的動(dòng)作，將這些動(dòng)作實(shí)時(shí)檢測(cè)出來(lái)，以便將這些數(shù)據(jù)反饋給顯示和控制系統(tǒng)。這些工作對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是必不可少的，這也正是運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)的研究?jī)?nèi)容。

機(jī)器人遙控機(jī)器人將危險(xiǎn)環(huán)境的信息傳送給控制者，控制者根據(jù)信息做出各種動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)將動(dòng)作捕捉下來(lái)，實(shí)時(shí)傳送給機(jī)器人并控制其完成同樣的動(dòng)作。與傳統(tǒng)的遙控方式相比，這種系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)更為直觀、細(xì)致、復(fù)雜、靈活而快速的動(dòng)作控制，大大提高機(jī)器人應(yīng)付復(fù)雜情況的能力。在當(dāng)前機(jī)器人全自主控制尚未成熟的情況下，這一技術(shù)有著特別重要的意義。

互動(dòng)式游戲可利用運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)捕捉游戲者的各種動(dòng)作，用以驅(qū)動(dòng)游戲環(huán)境中角色的動(dòng)作，給游戲者以一種全新的參與感受，加強(qiáng)游戲的真實(shí)感和互動(dòng)性。

體育訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)可以捕捉運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，便于進(jìn)行量化分析，結(jié)合人體生理學(xué)、物理學(xué)原理，研究改進(jìn)的方法，使體育訓(xùn)練擺脫純粹的依靠經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)，進(jìn)入理論化、數(shù)字化的時(shí)代。還可以把成績(jī)差的運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作捕捉下來(lái)，將其與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析，從而幫助其訓(xùn)練。

在人體工程學(xué)研究、模擬訓(xùn)練、生物力學(xué)研究等領(lǐng)域，運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)同樣大有可為。

可以預(yù)計(jì)，隨著技術(shù)本身的發(fā)展和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)水平的提高，運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)將會(huì)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

三、幼兒園老鷹捉小雞游戲教案通用(7篇)

好筍出好竹，好師出好徒。有經(jīng)驗(yàn)的教師教案會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)略，新教師會(huì)寫(xiě)得詳細(xì)，教師通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)安排和過(guò)程，可以活躍課堂氣氛，寫(xiě)教案的格式要注意什么呢？請(qǐng)你閱讀我輯為你我整理的《幼兒園老鷹捉小雞游戲教案》，歡迎分享給你的朋友！

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇1】活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試閃躲得走和跑。

2、感受多人合作游戲的樂(lè)趣。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地游戲規(guī)則：

每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。

玩法：

一、開(kāi)始部分：

1、隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)徒手操，要求動(dòng)作連貫、有力。

二、基本部分：

1、交待游戲名稱、玩法

T：老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開(kāi)始。

2、請(qǐng)一組幼兒配合，示范游戲。

3、幼兒評(píng)論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。

4、幼兒分組合作游戲。

5、老師提出游戲中出現(xiàn)的'問(wèn)題，集體討論解決。

6、繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇2】活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分

一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

二、請(qǐng)一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。

三、雞媽媽與小雞們分散開(kāi)，邊做模仿動(dòng)作邊說(shuō)："嘰嘰嘰，……小小蟲(chóng)兒在哪里？"

四、"老鷹"飛來(lái)了，"雞媽媽"張開(kāi)雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

五、"老鷹"捕捉隊(duì)里的"小雞"。"雞媽媽"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

六、被捉到的"小雞"離開(kāi)場(chǎng)地。

七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，重新游戲。

游戲反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇3】活動(dòng)目標(biāo)

1、利用活動(dòng)幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，主動(dòng)克服困難和與同伴合作的意識(shí)。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵循活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格，使幼兒樂(lè)于才加戶外活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、頭飾。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、檢查活動(dòng)場(chǎng)地及幼兒自身衣著。

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色、活動(dòng)身體

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導(dǎo)：老鷹來(lái)捉小雞，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

二、教師演示、講解規(guī)則

1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。

2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，師教授動(dòng)作要領(lǐng)。老鷹張開(kāi)翅膀、教師伸開(kāi)雙臂扮演母雞。

3、當(dāng)老鷹來(lái)捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來(lái)。

4、被抓住的小雞在一邊看、

三、提供材料、自由練習(xí)

1、小朋友在玩的時(shí)候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢？

2、幼兒自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意安全，變換動(dòng)作。

四、角色轉(zhuǎn)換，多次感受

五、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。

教學(xué)反思：

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇4】活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

活動(dòng)目標(biāo)

1：在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

2：讓幼兒體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1開(kāi)始：

老師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

2：游戲

1)選出老鷹和雞媽媽

老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

2)老鷹開(kāi)始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好

3)根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

3：活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

2這個(gè)活動(dòng)可以使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇，從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，讓他們體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)，從而孤僻的性格有所改變。

3活動(dòng)效果不錯(cuò)，幼兒積極性很高，但由于動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇5】大班下學(xué)期體育教案《老鷹捉小雞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地游戲規(guī)則：

每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。

玩法：

一、開(kāi)始部分：

1.隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開(kāi)花走--圓形--四路縱隊(duì)2.復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力

二、基本部分：

1.交待游戲名稱、玩法T：老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開(kāi)始。

2.請(qǐng)一組幼兒配合，示范游戲。

3．幼兒評(píng)論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。

4.幼兒分組合作游戲。

5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，集體討論解決。

6．繼續(xù)游戲。

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇6】活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽(tīng)著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開(kāi)始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開(kāi)始。

活動(dòng)新玩法：

增加"救小雞"的活動(dòng)，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺(jué)，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力)，老鷹就會(huì)醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。

幼兒園老鷹捉小雞游戲教案【篇7】一、設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園指導(dǎo)（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。作為幼兒教師的我們，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的“玩的天性”。但是剛?cè)雸@的小朋友，游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會(huì)比較難，而且玩起來(lái)也不容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，所以我覺(jué)得四散跑的游戲比較適合孩子，能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開(kāi)心，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛(ài)的民間游戲《老鷹捉小雞》。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。

2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

3、能遵守游戲的規(guī)則，培養(yǎng)對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

三、活動(dòng)過(guò)程

游戲準(zhǔn)備：老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，小雞頭飾若干，三個(gè)“紙箱子房間”，若干條“長(zhǎng)繩子?xùn)艡凇保姘鼨C(jī)和碟片。

1、情景導(dǎo)入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識(shí)小雞，并且讓幼兒一起學(xué)一學(xué)小雞的叫聲和動(dòng)作。

2、老師說(shuō)：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”

3、老師布置好場(chǎng)地，讓雞寶寶以開(kāi)火車(chē)的方式跟在雞媽媽的后面，每個(gè)雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車(chē)”連起來(lái)，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來(lái)，攔著老鷹，保護(hù)雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

四、活動(dòng)延伸

1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。

2、為了平復(fù)幼兒運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，請(qǐng)幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽(tīng)一段舒緩的音樂(lè)。

五、評(píng)析

游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個(gè)讓孩子易學(xué)、易懂并十分感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會(huì)性等方面的發(fā)展，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心健康的發(fā)展!