一、送禮物大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家整理的送禮物大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

送禮物大班教案1活動目標：

1、讓幼兒發現、再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

2、培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

活動重點：讓幼兒發現、再現物體的排列規律，學習不同的排序方法。

活動難點：

培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。

活動準備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

(幼兒回答)

老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發現了彩旗排列的規律呢?

(引導幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)

老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應該怎么排?

(請個別幼兒示范操作。)

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?

(幼兒回答)

二、基本部分。

老師：小動物們玩的很高興，現在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發現其中的規律，然后接著把項鏈做完。)

老師：現在請小朋友來看一看，制作好看的項鏈吧，要看清楚顏色規律哦。

三、活動結束。

1、展示幼兒的作業，評價幼兒的作業，請幼兒將項鏈送給小動物。

2、收拾活動材料。

老師：在以后的區域活動中小朋友們可以在數學區拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

送禮物大班教案2活動目標：

1、樂意用繪畫、折紙、剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

2、會自己選擇合適的材料和工具進行制作小禮物。

活動準備：

1、幼兒自己瓶或杯子。

2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

一、通過談話，激發幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：

1、小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？(幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家)

2、他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？(不可以)

3、當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來安慰他們呢？(想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物)

4、哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你準備給他送什么樣的禮物呢？(幼兒自己想也可以討論)

二、討論制作禮品的方法和材料。

剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等)

三、幼兒制作

老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看，請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

現在小朋友有這么多的材料了，那么請小朋友開始動手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

四、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們然后與弟弟妹妹一起玩.在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹。

送禮物大班教案3活動目標：

1、體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發關愛老人的愿望。

2、理解故事內容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。

3、能恰當地運用形容詞描述物品或食品。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

活動準備：

1、知識經驗準備：了解過重陽節的習俗。

2、物質材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》;重陽糕和菊花酒的圖片;五顏六色的食物，能散發香味的物品。

3、環境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花;環境中張貼五顏六色(花、服裝、墻飾等)的圖片。

活動過程：

1、回顧節日，引起興趣。

引導幼兒回顧重陽節是誰的節日，在這一天可以做些什么事?

2、講述故事，了解故事主要內容。

教師完整講述故事。

出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內容。

師幼共同小結：我們要關愛老人、尊敬老人，不僅僅要關愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。

3、欣賞禮物，理解詞匯意思。

欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。

幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。

請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。

4、情境表演，給爺爺奶奶送禮物。

教師提出要求：重陽節到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?

幼兒自由合作，自由表現。

請個別小組的幼兒在集體面前進行表演。

故事：小熊送禮物

九月九日重陽節到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子里面有許多重陽糕和一壇菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒壇子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的.。”

小熊提起盒子，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼;“山羊爺爺，您好!”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪里去啊?”“今天是重陽節，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊說，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。”說著，他低下頭一看又說：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊說：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節是老人的節日，那也是您的節日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。

告別了山羊爺爺，小熊繼續往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有說有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去說：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧。”一邊說一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都夸小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。

小熊終于來到奶奶家門口。他掀開盒子一看;哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經站在小熊跟前。

“小熊，你在發什么愣?”奶奶笑呵呵地問。

“奶奶，老人節快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了。

“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子。

“哦!媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說。

“不是，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧。”

“好，奶奶一定嘗!我的小熊長大了，學會有禮貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地說。

“奶奶，你不責怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說：“那些爺爺奶奶也都夸我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。”

“對，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”說著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。

送禮物大班教案4活動目標：

1、探索匍匐前進的方法，提高動作的協調性。

2、關心熱愛小動物，體驗幫助他人的樂趣。

活動重點：

探索匍匐前進的方法。

活動難點：

探索帶輔助材料匍匐前進的方法。

活動準備：

場地布置：墊子、高低不一的“山洞”、木板。

禮物與幼兒人數相等、小貓和小兔頭飾個各兩個、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、激發幼兒活動的興趣。

1、等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎？

2、我們先去運動運動，等等小兔子，好不好？

（師生一起聽音樂做律動）

二、引導幼兒探索匍匐前進的方法。

1、咦，小兔子怎么還沒來啊？怎么辦呢？（引導幼兒討論去小兔家看看。）

2、小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢？（幼兒自由討論）

3、剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們去訓練場試試吧。（幼兒探索）

4、幼兒交流演示過山洞的方法。

（教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的，腳用點力。）

5、幼兒再次練習后，出發去小兔家。（爬過山洞，走過小路。）

6、到小兔家得知小兔病了，不能給好朋友小貓送生日禮物了。

（教師引導幼兒說出幫小兔送禮物。）

三、引導幼兒帶輔助材料匍匐前進，體驗幫助他人的樂趣。

1、引導幼兒討論如何帶禮物匍匐前進。

2、手拿禮物匍匐前進。

3、送禮物給小貓，為小貓祝賀生日。

四、延伸。

小貓請小朋友吃生日蛋糕，我們跟著小貓吃蛋糕去嘍！

活動反思：

本次體育活動我根據小班幼兒的年齡特點和動作發展水平，制定了適合本班幼兒的活動目標和活動重、難點，在活動的組織和實施中，我注重游戲化、情景化的活動氛圍，以“我幫小兔送禮物”為線索貫穿了活動始終。在活動中，我設計了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇，一方面把自主選擇權交給幼兒，另一方面鼓勵幼兒過稍有難度的山洞，使能力稍弱和能力強的幼兒都能得到成功的體驗，做到了“尊重幼兒，以幼兒為主體”的原則，從而提高了幼兒動作的協調性，體驗了關心小動物、幫助他人的樂趣。

在整個活動中，幼兒的興趣濃厚，表現得非常主動、積極。在探索怎樣安全的過山洞時，我發現幼兒的想象力和創造力是成人所不能及的。他們有的手膝著地爬過山洞，有的身體趴下、匍匐前進，有的躺在墊子上，用腳的力量撐著前進等等。但也發現有一幼兒頭朝下在爬，這時教師并未及時指出這一動作的不安全性。

在游戲去小兔家的時候，教師提出“爬過山洞，走過小路，才能到達小兔家”的要求，但幼兒卻爬過山洞，直接跑到了小兔家。直到去小貓家時，教師強調了這一要求，幼兒才走過小路，爬過山洞后，到達小貓家。

措施：

1、在發現幼兒頭朝下在爬，這一不安全的動作時，教師應及時指出這一動作的危險性，避免在以后的活動中出現這種危險動作。

2、可將游戲情節的提出放在匍匐練習后，避免出現練習過程中或游戲時動作的干擾。

二、直播間主播互動小游戲有哪些

一、腦筋急轉彎

網上有很多腦經急轉彎，也分很多類，有內涵一點的，也有搞笑的。誰先在猜出的人有獎勵，可以表演節目也可以按照答對者的要求來完成。腦筋急轉彎也適合主播之間的PK或連麥。

主播可以自行選擇，下面簡單舉例：

有一個字，人人見了都會念錯，這是什么字。（錯）

二、抽牌比大小

提前準備好撲克牌，和觀眾玩互動，如果觀眾贏了，可以滿足觀眾小小的要求，比如表演節目，或做某個小動作。如果觀眾輸了，刷XX禮物，禮物自行設置，但不宜過大。

常規玩法：

洗好牌，抽出任意2張，由觀眾認領自己的牌，剩下的那張就是主播的牌，誰的小就輸。如果是多人的話，先做好調查，看看幾個人玩，統計好。然后發牌，由主播點名，點到名字的觀眾認領自己的牌。

最后比大小，如果如果最小的牌是主播的，那主播接受懲罰，如果最小的牌在任意觀眾手中的，觀眾通過連麥接受懲罰，或直接刷XX禮物接受懲罰。

三、猜歌名

主播提前準備好歌曲，最好是伴奏。播放音樂，讓某觀眾猜歌名。猜對有獎勵，猜錯或者在規定的時間內沒有答上來的接受懲罰。另一種玩法就是，多人參與，誰先猜出來有獎勵。

音樂最好是新歌和老歌交替來進行，最好是經典的歌曲，大家耳熟能詳的歌。

四、成語接龍

主播PK、連麥或與粉絲互動都可以玩成語接龍，通常有主播起頭說出第一個成語，然后開始往下接。比如：坐井觀天，下面的人就得說出以“天”開頭的成語。

為了降低難度，也可以是諧音。如果有任何一方在X秒之內沒有接上來，表示輸了，接受懲罰。

五、你比劃我猜

主播比劃一個東西，觀眾猜。比劃的東西可以是實物，也可以是虛擬游戲里的東西。主播也可以降低難度做出提示，比如要猜的東西是干什么用的，或者和什么有關。這類游戲網上很有多題目，也有相應的游戲規則。

三、主播好互動的游戲有哪些

1.數三十

主播和粉絲按順序從1數到30，每人每次可以數1~3個數，先數到30為輸或者為贏。粉絲留言參與，主播口頭回復，輸了會有懲罰。

2.選信封

主播準備5個信封選項，上面分別寫有主播送禮物，刷禮物，主播唱歌等，由粉絲抽取，參與互動。

3.猜故事

由主播講述一個故事，在講述過程中可隨意打斷，用戶進行競猜，故事的結果或者造成的原因等。猜錯的用戶進行懲罰，猜對則主播受到懲罰。

4.一口氣

主播可以一口氣說多少個字，比如找一篇文章一口氣讀下來，看能讀多少字。

5.猜電影

播放一段電影片段猜是什么電影。電影盡量找廣為熟知的經典影片中的經典片段，以最先答對為贏。

6.猜榜單

猜榜單靠后的一些，可以讓用戶來秒榜。送禮物榜的第20位是誰？這里可以調動核心用戶去秒榜。

7.抽牌比大小

準備好一副撲克牌，洗好牌，統計人數，抽出任意張數，主播點名后粉絲各認領一張牌，主播抽取一張。牌面最小為輸——主播輸，接受任意懲罰；粉絲輸，可以連麥受罰或者刷禮物受罰。

8.猜歌名

提前準備好歌曲或伴奏，讓粉絲猜歌名。猜錯或者在規定時間內沒答出來，接受懲罰，多人參與最先答對的有獎勵。猜歌名，最好新歌和老歌交替，有經典的歌曲，也有冷門的歌曲。

9.眉目傳情

主播規定左眼、右眼、嘴等為個位數、十位數、百位數等。不準說話，主播通過眼睛、嘴來進行，讓大家猜。

10.踩地雷

由主播連麥與其他主播或粉絲連麥共同完成，兩人或兩人以上，進行，如3,6,9位地雷數字，依次念出數字，涉及到地雷數字則直接跳過，勿念懲罰。

11.說名詞

由粉絲或觀眾給出一個范圍或區間（御姐/蘿莉），連麥主播輪流說出這個區間內的代表人/物等，說不出可受懲罰，也可增加粉絲援助等功能。

12.記憶比拼

兩名或兩名以上主播，以肢體動作或名詞進行比拼。第一名主播做一個肢體動作，第二名重復第一名的肢體動作，同時增加一個肢體動作，循環往復，知道第一個忘記動作的人出現。

13.說反話

由兩名或以上主播參與，游戲中左與右相反，上與下相反，舉左手則將右手舉起。可攜辯升以以肢體語言進行也可以語言參與，兩隊主播分別操作，另一對進行動作。

14.不許說

游戲規則是兩個連麥主播對話100秒，不能說出“你(ni)、我(wo)、他(ta)”發言不能低于5個字，禁止答非所問,也不辯老能重復一句話（詞）以上詞匯不能說，誰說錯誰輸，輸了會有懲罰。

游戲選得好，粉絲報道早！每次直播，選擇2-3個小游戲，讓房間更熱鬧！