一、小學生不要做的游戲有哪些

如下：

1、情景：晚會

詞語：報幕、彩排、致辭、朗誦、遞話筒、鞠躬、合唱、拉手、表演節目、拒絕表演節目。

2、情景：演講課上

詞語：叫“老師”、舉手、坐下、點頭、回答問題、說“老師好”、起立。

3、情景：KTV

詞語：點歌、情歌對唱、拒絕唱歌、擊掌、說歌手名、鼓掌、點頭、說“好聽”、說“好難唱”、唱兒歌。

4、情景：軍訓

詞語：立正、稍息、跨立、齊步、拒絕表演節目、向右看齊、報數、敬禮、蹲下、向右轉、舉手、立定。

不要做挑戰游戲規則：

頭上戴一條布帶，在每個人的布帶上都會貼上精心準備好的卡片，卡片上寫著被貼紙的人不能做的事或者不能說的話（也有陷阱卡），一旦被貼紙的人做出紙片上的事，就是中招了，要接受懲罰。

懲罰完中招的人之后，會貼上另外的卡片，參與人員需要不斷地用各種方法引誘、陷害別人中招。游戲中每個人自己都只能看到其他人而看不到自己的紙片，所以在“引誘陷害”別人的又要提防被別人“陷害”。

二、不能做游戲卡片詞匯有哪些

不能做游戲卡片詞匯如下：

1、情景：晚會。

詞語：報幕、彩排、致辭、朗誦、遞話筒、鞠躬、合唱、拉手、表演節目、拒絕表演節目。

2、情景：演講課上。

詞語：叫“老師”、舉手、坐下、點頭、回答問題、說“老師好”、起立。

3、情景：KTV。

詞語：點歌、情歌對唱、拒絕唱歌、擊掌、說歌手名、鼓掌、點頭、說“好聽”、說“好難唱”、唱兒歌。

4、情景：軍訓。

詞語：立正、稍息、跨立、齊步、拒絕表演節目、向右看齊、報數、敬禮、蹲下、向右轉、舉手、立定。

不要做挑戰游戲規則：

頭上戴一條布帶，在每個人的布帶上都會貼上精心準備好的卡片，卡片上寫著被貼紙的人不能做的事或者不能說的話（也有陷阱卡），一旦被貼紙的人做出紙片上的事，就是中招了，要接受懲罰。

懲罰完中招的人之后，會貼上另外的卡片，參與人員需要不斷地用各種方法引誘、陷害別人中招。游戲中每個人自己都只能看到其他人而看不到自己的紙片，所以在“引誘陷害”別人的又要提防被別人“陷害”。

三、10幾個人的團隊小游戲(室內)

一、蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

目標：

1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

二、解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

三、瞎子走路

游戲方法：兩人一組(如A和B)

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然后交換角色，B閉眼，A指引B

分析：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、連連看

1.兩位主持站隊前，分別對第一位同學說一個具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等。

2.第一位同學不許說話，用動作表演給第二位同學，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學說出具體意象。

五、疊報紙

將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人(一個小組)，每個小組派一個代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。