一、幼兒全腦開發(fā)課程教案
很多的家長很關(guān)注孩子的全腦開發(fā)，哪兒有全腦開發(fā)的玩具或教具?其實在我們生活中到處是開發(fā)孩子大腦的教具，不必非要買什么教具，關(guān)鍵是家長需要做一個有心人。下面是我為你整理的幼兒全腦開發(fā)課程教案，供大家閱覽!
幼兒全腦開發(fā)課程教案
1.訓練類別能力我們每當吃一種食品時，都要告訴孩子這是什么東西，是蔬菜、水果、糖果、點心等等，告訴他們的各種食品的特點，到時候你可以將幾種食品混合起來，讓孩子根據(jù)物品的種類、顏色、口味，用途、形狀來進行分類。還可以通過分類多問孩子幾個：“還有什么食品?”“什么食品可以替代它?”“什么食品與它有一樣的用途?”“它們除了吃還有什么用途?”這樣做是為了訓練孩子的發(fā)散性思維也可以將孩子的玩具，按用途，顏色，形狀，讓孩子分門歸類放好。然后讓孩子說說：你見過什么汽車呀?孩子可能說出：消防車，救護車，工程救險車，吊車……。咱們的玩具里有這些汽車嗎?讓孩子背誦著說，練習孩子的記憶力。也可以讓孩子蒙上眼睛，用手摸給你、通過孩子雙手的感知覺。這樣可以練習孩子的具體形象認識能力，活化孩子的右腦
2.訓練空間認識能力當孩子早晨起床時，可以問孩子，你的左手在那里?你的右腳在那里?左腳應該穿左鞋還是穿右鞋?幫我找出左鞋來!毛背心是穿在里面還是穿在外面?襯衣應該穿在背心的里面還是外面?請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上!放在柜子里!等等。
站隊買東西，可以問3歲左右的孩子：媽媽前面還有幾個人?從前面數(shù)媽媽是站在第幾位?從后面往前數(shù)第幾個人是媽媽?這樣孩子清楚了媽媽所在空間的位置，而且也學會了按數(shù)點物和排序的概念。也可以讓孩子說說排隊的人里有幾個奶奶、幾個爺爺、幾個叔叔、幾個阿姨、幾個姐姐、幾個哥哥?通過區(qū)別不同年齡段的人，讓孩子學會類別認識能力。同時也讓讓孩子學會等待，懂得遵守社會公德。平常用過的小塑料瓶：不要扔掉，清洗干凈，可以作為孩子的玩具：1歲之內(nèi)的孩子可以練習將小瓶放在大瓶里，或?qū)⑻敲谆ǚ旁谛∑孔永铮毩暫⒆邮值木殑幼?，手眼腦結(jié)合的能力。1~2歲可以讓孩子將小瓶子按大小搭成寶塔。看看你的孩子可以搭幾個瓶子。不妨趁這時教教孩子認“數(shù)”。洗澡時將它們放在水里，將一個瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓孩子通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲存在右腦里。這樣孩子一定玩得很開心，也學到知識了。不過玩后一定要告訴孩子，瓶子要一起回家休息，寶寶要幫助它們。讓孩子養(yǎng)成玩具用后收拾好的習慣。(一定要注意小瓶蓋，不要讓孩子吞咽了。)猜你喜歡：
幼兒全腦開發(fā)知識
科學家們預言：在21世紀里，腦科學將在自然科學中占據(jù)特別重要的地位。作為實施幼兒教育的我們意識到了右腦潛能開發(fā)的重要性，以及進行全腦教育的必要性，因此集團將全腦教育作為整個課程實施的宗旨，并滲透于十大課程當中，顛覆傳統(tǒng)教育思想，用全新理念改變?nèi)松慕逃Ｊ皆?015年里落實到我集團教育教學當中，換言之就是要進行全集團的全腦教育風暴。
說到全腦教育，就讓我們從認識大腦開始，人類是萬物靈長，人的大腦是世界上最精密、最靈敏的器官，它的潛力是無窮的。它那龐大的容量可以與地球上的海洋相媲美，人腦雖然具有強大的潛力和容量，可惜世界上最有成就的人也不過只利用了很少的一部分。大腦皮層是由140億個神經(jīng)元構(gòu)成的，每個神經(jīng)元之間通過2萬多個突觸的連接形成了錯綜復雜的網(wǎng)絡，有了這樣一個超級通道，人才可以進行思維、進行感知、進行記憶等心理活動。通過美國心理生理學家斯佩里博士的“腦割裂實驗”更加證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”，并指出右腦的存儲量是左腦的100萬倍，所以人的大腦按功能分是分為：具有語言功能并且也能夠進行思考推理、邏輯分析、思維判斷等能力的左腦和具有圖像功能并且擁有想象力、創(chuàng)造力、透視力及超強的記憶力和高速大量演算能力的右腦。日本教育家七田真先生等經(jīng)過研究，提出了嶄新的全腦開發(fā)理論，主張對人腦的左右半球同時進行開發(fā)和利用。著名的諾貝爾獎金獲得者李政道說：科學和藝術(shù)是硬幣的兩面，誰也離不了誰。一個優(yōu)秀的人物，他的左右腦是均衡發(fā)展的。
幼兒在6歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界里，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開發(fā)右腦的關(guān)鍵時期。大腦的機能和構(gòu)成因其開發(fā)程度而不盡相同，有些功能如果長期不用就會漸漸消失，因此大腦的發(fā)育和刺激是密不可分的。在0～6歲階段開發(fā)右腦，能擴大幼兒的信息能量，發(fā)展他的形象思維，發(fā)揮想象力使他的記憶力更廣、更深，記憶時間更長、更牢固，嬰幼兒聰明與否很大程度上取決于右腦半球功能的發(fā)揮，所以必須從小對右腦進行訓練。
全腦課程以全腦教育的理念將全腦潛能開發(fā)的方法融入十大課程當中，這十大課程分別是：語言發(fā)展與口才、情商培養(yǎng)、全腦思維、藝術(shù)創(chuàng)想(音樂美術(shù))、全腦英語、探索之旅(科學實驗)、沙盤游戲、積木構(gòu)建、形體美育。其中以語言發(fā)展與口才、情商培養(yǎng)、全腦思維為核心課程，通過三年的全腦課程學習，以其豐富的教具和輕松潛移默化的教學方法，不斷對大腦進行正面的刺激，使幼兒的腦細胞生長豐富達到幼兒身心功能的全面開發(fā)，最終激發(fā)全腦潛能，使幼兒達到海量記憶，促進幼兒左、右腦和諧發(fā)展。
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二、全腦課可以培養(yǎng)孩子哪些能力
全腦課是一種旨在通過多種感官和認知訓練來促進孩子大腦全面發(fā)展的教育方法。這類課程通常結(jié)合了左右腦的功能，幫助孩子在多個方面得到提升。以下是一些全腦課可以培養(yǎng)的孩子能力：
1.認知能力
邏輯思維：通過數(shù)學、拼圖、邏輯推理等活動，培養(yǎng)孩子的分析和解決問題的能力。
創(chuàng)造力：通過繪畫、音樂、故事創(chuàng)作等活動，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新能力。
記憶力：通過記憶訓練、聯(lián)想記憶等方法，增強孩子的短期和長期記憶能力。
2.感知能力
視覺感知：通過圖形識別、色彩搭配等活動，提升孩子的視覺辨別能力和空間感知能力。
聽覺感知：通過音樂、語言訓練等活動，增強孩子的聽覺分辨和語言理解能力。
觸覺感知：通過手工制作、觸覺游戲等活動，培養(yǎng)孩子的觸覺敏感性和精細動作能力。
3.情感與社交能力
情緒管理：通過角色扮演、情感表達等活動，幫助孩子識別和管理自己的情緒。
社交技能：通過團隊合作、溝通訓練等活動，提升孩子的合作精神和人際交往能力。
4.語言能力
語言表達：通過講故事、演講等活動，增強孩子的語言表達能力和詞匯量。
閱讀理解：通過閱讀、討論等活動，提高孩子的閱讀理解能力和批判性思維。
5.身體協(xié)調(diào)能力
大肌肉群運動：通過體育、舞蹈等活動，增強孩子的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。
精細動作：通過手工、繪畫等活動，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作技能。
6.專注力與自控力
注意力集中：通過專注力訓練、冥想等活動，提高孩子的注意力和集中力。
自我控制：通過規(guī)則游戲、時間管理等活動，培養(yǎng)孩子的自控力和時間管理能力。
7.問題解決能力
批判性思維：通過問題解決、決策訓練等活動，培養(yǎng)孩子的批判性思維和獨立解決問題的能力。
適應性：通過應對挑戰(zhàn)、適應變化等活動，提升孩子的適應能力和應變能力。
8.自信心與自我認知
自我認知：通過自我反思、目標設定等活動，幫助孩子更好地了解自己和自己的需求。
自信心：通過成功體驗、鼓勵和肯定，增強孩子的自信心和自我效能感。
全腦課通過多樣化的活動和訓練，幫助孩子在認知、情感、社交、身體等多個方面得到全面發(fā)展。這些能力的提升不僅有助于孩子在學校的學習，也為他們未來的生活和工作奠定了堅實的基礎。
三、兒童專注力訓練課程
A.有哪些效果好的兒童專注力的訓練課程啊
可以選種種慧館的課程，他們將先進的腦神經(jīng)、心理學科等領域的科研成果轉(zhuǎn)化為可行的訓練方法，能在短時間內(nèi)激發(fā)孩子的大腦潛能。
B.如何鍛煉孩子的專注力
1、視覺注意力訓練
讓孩子看一些照片或動物圖片，并且提出一些問題。比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什么人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如讓孩子觀察桌子上的水果，然后讓他說出它們的名稱、顏色等等，不過讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到?jīng)]興趣了。
2、聽覺注意力訓練
給孩子講故事，事先說故事講完了之后要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他（假如這些問題能夠引起他的興趣），相信效果會更好。這就好比我們聽老師講課一樣，如果事先做好了預習，找出了自己有疑問的地方，在聽講時就會特別心，因為是帶著要尋找答案的愿望去聽的。當然這樣做，一開始孩子可能會只顧找答案而忽略了其他內(nèi)容，不過訓練的次數(shù)多了，提的問題也增多了，這樣孩子就會把注意力放在整個故事上了。
C.孩子的專注力訓練方法
訓練孩子專注力主要有以下幾種方法：
1、父母陪伴，如安靜陪伴在孩子身邊，或者試專著與孩子共同游戲?qū)?，不僅能夠培養(yǎng)孩子專注力，還可以賦予孩子安全感，增加親子感情，確保孩子心理健康；
2、注重孩子天性和意愿，孩子不愿意做的事情即使強迫也得不到好結(jié)果，反而破壞小孩專注力；
3、小孩在做一件事情時，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶切記不要干擾小孩子做事情，如經(jīng)常詢問是否要吃水果、喝水等，就是干擾專注做事的過程。
4、平時幫助孩子清除周圍可能存在的干擾因素，并且告訴他在需要集中注意力做事情時，一定要遠離可能干擾他的事或物。
D.什么是專注力訓練課程
E.提升孩子專注力的訓練方法
專注力，就是我們常說的注意力，對孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達到認識該事物的目的。專注力是一切學習的開始，是孩子最基本的適應環(huán)境的能力。專注力對孩子很重要，因此我們要通過一些方法來訓練孩子的專注力，可以嘗試以下方法：
1、碼積木(適合13～18個月寶寶)：準備一些積木，教寶寶把積木碼起來，然后推倒再來，這樣不僅能提高寶寶的注意力水平，還能促進其精細動作的發(fā)展。
2、放珠子(適合19～24個月寶寶)：找一個窄口的瓶子和一些顏色各異的珠子，讓寶寶將珠子一個個放進瓶子里，除了可以培養(yǎng)寶寶注意力，還能鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力，游戲過程中要注意安全，防止寶寶吞食珠子。
3、穿繩游戲(適合25—30個月寶寶)：根據(jù)孩子當前的能力，選擇適當大小的扣子，讓孩子用繩子一個一個穿起來。注意扣眼的大小要合適，如果扣眼太小，寶寶的精細動作能力還沒有達到，他可能因為總是失敗，不愿意玩這個游戲。
寶寶的注意力不能維持較長時間，這是正常的。這時期孩子的大腦發(fā)育還不夠成熟，興奮和抑制過程不能平衡，興奮性較高，容易受外界影響，注意力不集中，不能穩(wěn)定地較長時間地干一件事。另一方面，這個年齡段的孩子，特點就是多動的，他的意識集中的時間一般只能是3-5分鐘，所以剛開始訓練寶寶的專注力不要要求過高，要循序漸進，經(jīng)過上述游戲，慢慢延長寶寶的專注時間！
F.孩子專注力訓練
1、開始的時候盡量提供安靜的環(huán)境，不要常常干擾他，培養(yǎng)他長時間做一件事的定力。
2、玩具不要過多。
3、培養(yǎng)其適應枯燥環(huán)境的能力。
4、保持孩子情緒安定平靜，引導他對某種事物產(chǎn)生興趣。
G.怎樣訓練孩子的專注力
一、注意力有兩個基本標準：
1、專注性，即是否把精力完全集中到正在注意的對象上。
2、持久性，即保持注意的時間長短。
二、兒童注意力訓練方法
1、拼圖
拼圖游戲需要高度集中注意力，讓兒童玩拼圖，從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數(shù)，拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象，比如小動物、卡通形象等，要讓兒童有成功感，才能保持他對拼圖的熱情。
2、生活小幫手
兒童對媽媽的日常用品很關(guān)注，可以讓孩子幫忙找東西，東西要放在規(guī)定的地方，等兒童熟悉后，悄悄挪動位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見，兒童找到后，要感謝他，并引導他說出東西應該放在何處，尋找物件的游戲目標明確，容易集中起注意力。
3、找相同
一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個一樣形狀的積木，當兒童能夠掌握顏色和形狀概念時，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。
從觀察物件單一特性到兩重特性，需要一個過程，不要急于求成。
4、復述數(shù)字
給小孩出一組數(shù)字，如5473869，讓孩子重復，可以從七位數(shù)字開始，然后再慢慢升到八位，再升到九位，當升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次，堅持玩有很好的效果。
5、抄書
將孩子喜歡的書、報、刊上的好文章抄到一個專門的文摘筆記本上，剛抄的時候，一次看的字數(shù)不得少于六個，以次增加，當平均每次能看（記住）約十五個時，注意力的專注性已經(jīng)訓練得很不錯了。
6、聽數(shù)倒背：讀給孩子一組數(shù)字，讓孩子倒背出來，如426，孩子背出“624”。數(shù)組隨訓練的進程逐漸加長。
7、買一些智力訓練的書，找那些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品然后合上書讓孩子報出來。
以上這些方法都可以有效鍛煉孩子的注意力，家長要堅持和耐心教育孩子，相信可以大大提高孩子的注意力。
H.兒童注意力集中訓練都有哪些
訓練兒童的注意力集中度，主要分為下面幾種方法：
（1）對偶練習法。
這種練習法的做法是：一起讓兒童識記兩種彼此相關(guān)的資料，然后讓兒童依據(jù)一種資料回想相相關(guān)的另一種資料。
（2）按次練習法。
這種練習法的做法是：讓兒童按按次識記一些資料，然后遮住資料并逐個把資料內(nèi)容顯暴露來，每顯暴露一個資料，讓兒童回想出下面緊接著的內(nèi)容。
（3）刺進練習法。
這種練習法的做法是：先讓兒童識記一些資料，識記完后不立刻讓兒童回想，而是接著讓兒童做一些其他的工作，然后再讓兒童回想前面識記過的內(nèi)容。
（4）數(shù)字練習法。
這種練習法的意圖是，經(jīng)過讓兒童回憶很多的數(shù)字，到達開展回憶才能的意圖。前面談到過數(shù)字是最難回憶的資料，因此也是一種最棒的練習回憶才能的資料。
I.怎么訓練孩子專注力
集中專注力，最基本的要保證有一個好的睡眠，睡眠好了才能有良好的精神狀專態(tài)。面對屬專注力不集中的孩子，父母可以通過以下3點來訓練：
1讓孩子一次只做一件事情：人的注意是有限的，分配在不同的事情上面，會嚴重消耗專注力，尤其是孩子的專注力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。
2跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲：把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多***下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。
3不要給孩子買太多書籍和玩具：我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子專注力渙散。之前在我孩子讀初一時，他的理解力不好，聽課走神，致使各科成績都很糟糕。就發(fā)現(xiàn)了一個可以讓頭腦變靈活的（特斯拉潛能課程），學習之后，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的記憶力和注意力得到提高，上學聽課不再走神，考試成績進步得很快。這些話應該對你有用，愿你一帆風順，請采納我的回答，謝謝！
J.有哪些效果好的兒童專注力訓練課程
河馬專注力就挺好的呀，之前我有個朋友家的孩子，特別不能專注，在這里上過課以后明顯改善了，現(xiàn)在也慢慢的養(yǎng)成良好的學習習慣了。
